головокружение.">жаждала ''знать?===

Audience: Yes.Аудитория: Да.Huh? Got that real good?А? Вы действительно хорошо это сделали?

Audience: Uh-huh.Аудитория: Угу.

All right. That's very, very good.Ладно. Очень, очень хорошо.

Now, let's look at the back of the room.Теперь давайте посмотрим на заднюю часть

комнаты. а? часть комнаты. получаться?

головокружение. Cохранить документ себе Скачать

1956 КОНГРЕСС ИГР	1956 КОНГРЕСС ИГР
ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: ЖАЖДА ЗНАТЬ	АНАТОМИЯ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕКА
Лекция и сессия группового процессинга, предоставленные 31 августа 1956 года	Лекция, прочитанная 31 августа 1956 года
Нам нужно было рассмотреть этот вопрос и закрыть тему процессинга, чтобы нам не пришлось снова говорить об этом на конгрессе, и нужно было дать вам обзор того, что произошло со мной за последний год. И мы сообщили вам всю эту информацию, и теперь вы прекрасно все это понимаете.	Знаете, есть те, кто... кто знает, и есть те, кто знает; есть те, кто знает. И кроме того, есть те, кого не волнует, узнают они или нет. И кроме того, есть те, кто не должен узнать.
Нам нужно было убрать все это с дороги, упорядочить все это, привести Дианетику к окончательному виду и завершить работу над ней, чтобы вам больше не нужно было думать об этом, поскольку в этой области существует множество загадок того или иного рода.	Так вот, я только что провел вам небольшой процесс – это очень и очень интересный процесс, – просто чтобы распрощаться с диапазоном «оттого что, потому что».
Если мы посмотрим на эту стену сверху вниз, то мы увидим на ней Всеобщую декларацию прав человека, принятую Организацией Объединенных Наций. Вы думаете, какое отношение это вообще имеет к нам. Если вы посмотрите вот сюда, то вы увидите огромное количество флагов и подумаете: «Ну, все это является частью программы Организации Объединенных Наций». Нет, это не так. У нас есть люди абсолютно в каждой из этих стран.	Как я уже сказал, это сглаживается у преклира, если одитировать его индивидуально, точно так, как это делал я... он помещает это в стены, вы удостоверяетесь, что он помещает это в стены. Это сглаживается за промежуток времени примерно от трех до пяти минут. То есть это самый худший результат, который был получен.
Именно так.	Это имплант на уровне генетической сущности, и это более высокая гармоника поедания.
И более того... более того, я скоро покажу вам, что мы получаем несколько большую поддержку, чем Организация Объединенных Наций.	Вам когда-нибудь доводилось сталкиваться с преклиром, который как бы переваривает свои инграммы? Доводилось? Вам когда-нибудь доводилось сталкиваться с этим?
Надеюсь, никто не расскажет об этом Организации Объединенных Наций, потому что мне не хочется задевать их чувства.	Что ж, я вижу, что это явление не является совершенно неизвестным.
Но на самом деле люди, которые находились в этих странах, не пытаются обманом привлечь там людей к участию в какой-то программе или к оказанию какой-то помощи и подчинить себе таким образом людей в других странах, понимаете?	Так вот, трудности, типичные трудности, которые испытывает преклир... в основе этих трудностей на самом деле находится кнопка «заинтересованность». И это кнопка очень высокого уровня, понимаете? Это просто потрясающая штука – эта заинтересованность. И вот одно из лучших и более доходчивых объяснений того, что делает преклир, который притягивает к себе инграммы... объяснение этого содержится вот в этой одной кнопке – «жажда знать». Вот только эти инграммы притягивает его тело, а не он сам. Тэтан притягивает инграммы и смотрит на них, а тело притягивает инграммы и переваривает их. Вы понимаете, что такое явление может существовать?
Другими словами, эти флаги не имеют вообще никакого отношения к программам Организации Объединенных Наций. ООН живет в мире даже с нами. Я имею в виду, что мир царит повсюду. Вряд ли в настоящее время кто-то с кем-то сражается. О, конечно, существует небольшой конфликт между Сиднеем и Мельбурном: Сидней сражается с Мельбурном, Мельбурн сражается с Сиднеем. Йоханнесбург сражается с Преторией, Претория сражается с МАСХ. Существует небольшой конфликт... Лос-Анджелес сражается с Финиксом, а Финикс по-прежнему пытается бороться с Вашингтоном. Но это небольшие... то есть это мелочи, понимаете? Эту войну можно понять.	Иначе говоря, индивидуум должен знать о своем прошлом... «Ммммм, если я не узнаю...», – понимаете? Неизвестно, что произойдет, если он не узнает, действительно ли... Что ж, давайте... давайте не будем уподобляться Фрейду, поскольку мы говорим не о психоанализе.
Ведь за что они сражаются? Все они сражаются за то, чтобы быть лучше, чем другие. Все они сражаются за то, чтобы получить более широкое признание своих заслуг в деле помощи человечеству. И наши люди в этих странах за последние несколько недель на самом деле сделали больше для того, чтобы помочь человечеству разрешить его проблемы, чем любая организация, существующая на Земле. Поэтому когда я говорю вам, что то, что вы видите здесь, для человечества может значитьбольше, чем Всеобщая декларация прав человека, принятая Организацией Объединенных Наций, – это вовсе не хохма и не шутка.	Что ж, ну-ка посмотрим, позвольте мне выбрать другой пример. Что ж, допустим, ему... ему необходимо знать, похоронили его или поженили во время операции по удалению миндалин. Какая-нибудь простая умственная проблема.
И объясняется это не тем, что я делаю; я просто «рабочая лошадка». Я просто работаю, понимаете. Я просто пытаюсь стоять... стоять у людей на пути... то есть не стоять у людей на пути.	Что же вызывает у него такое беспокойство? Просто какой-то тэтан сыграл с ним трюк – внушил ему «жажду знать». Это на самом деле все... вот и все, что тут произошло.
Но где бы солнце ни вставало и ни садилось, Саентология повсюду поднимает людей по шкале тонов. Везде, где светит солнце, и в течение всего того времени, когда оно светит, проходя по небосклону, оно... я бы ни за что не осмелился сказать это в Англии... но сегодня солнце может время от времени заходить над некоторыми областями Британской империи, но оно не садится над этой маленькой империей под названием «человеческий разум», частью которой мы все являемся.	Ведь у него нет жажды знать что-то, у него просто-напросто есть жажда знать.
Два года назад у нас было много надежд. Сегодня у нас много фактов. Несколько лет назад мы пытались понять, что мы делаем и куда мы идем.	Вы это уловили?И вот что тут самое забавное: любой человек просто хочет знать различные вещи, но когда у него появляется жажда знать различные вещи, он оказывается не в состоянии чему-то научиться! Поскольку как только он начинает что-то знать, ему становится плохо! Вы понимаете?
Сегодня мы имеем совершенно четкое представление о том, куда мы идем, и большинство из нас, особенно те, кто изучил последние материалы, определенно, знают, что мы делаем.	Он испытывает жажду знать что-то, кто-то начинает оказывать ему услугу в этом и он говорит... только это происходит с ним очень быстро, поэтому он не осознает, что тут присутствует соматика. Вы следите за мыслью? Это происходит с ним очень быстро и поэтому он не осознает, что тут присутствует соматика. Жажда знать.
На самом деле саентолог лучше знает, что он делает, чем любой другой опытный специалист на Земле. Это факт. Он мог бы выполнять свою работу лучше... любой из нас мог бы выполнять свою работу лучше. Существуют определенные вещи, которым вы могли бы научиться и которые в значительной степени повысили бы вашу способность справляться с любой ситуацией, и эти вещи существуют прямо сейчас и людей обучают им. Но Саентология, будучи небольшой, крохотной империей, – хотя она и распространяется на огромные территории, – представляет собой нечто совершенно особенное. Многие одиторы, не имея достаточного количества противников... многие саентологи время от времени говорят: «О, такой-то саентолог... этот саентолог не такой уж хороший и так далее». Им просто хочется немного встряхнуться. Но оттуда, где я нахожусь... оттуда, где я нахожусь, я могу сказать, что я не встречал ни одного саентолога, который не имел бы самых хороших намерений по отношению к своему народу и человечеству. Когда до вас доходят какие-то слухи, помните об этом. У меня была возможность наблюдать это в течение всех этих лет.	Следовательно, здоровому стремлению знать препятствует жажда знать. Человек, учащийся, который испытывает жажду знать что-то, никогда не узнает этого.
И что бы саентолог ни делал, он делал то, что он делал, потому, что он считал это правильным действием. Говоря иначе, в Саентологии вы можете доверять людям независимо от того, какой из этих флагов они поднимают. Вы понимаете, что... что сегодня на Земле есть группа людей, которым можно доверять, которые имеют хорошие намерения, и их намерения становятся еще лучше.	Приведу вам пример. Муж ревнует жену. Почему? Нет никаких свидетельств. Но он все равно жаждет знать, с кем она встречалась.
Нет, вам не стоило аплодировать, поскольку я говорю о вас.	Понимаете, его на самом деле не волнует, действительно ли это... действительно ли она с кем-то встречалась. Он просто жаждет знать. И если он не может узнать этого... баааа, понимаете? Это соматика ревности, которую видели столь многие из вас.
Так вот, где бы ни находились наши люди, где бы ни существовали наши офисы, у нас добрые намерения и мы всегда готовы помогать. Меня немного удручало то, что время шло, а я не мог делать свою работу быстрее. Мне потребовалось шесть лет, чтобы как следует разобраться с этими предметами и довести работу до конца.	Так вот, кто-то, кого, к примеру, вдруг арестовали, жаждет знать, почему его арестовали; но опять-таки, это «почему его арестовали» является просто-напросто тем же самым проявлением. Вы это уловили?
Я расскажу вам одну забавную историю. Это смешной случай, который произошел со мной. Я бы не разрешил никому другому рассказывать об этом. Пару месяцев назад я, совершенно поникший, сидел на диване в своем офисе. Я плохо себя чувствовал... я очень плохо себя чувствовал. Что очень необычно. Я был в смятении. Я	Преклир, у которого нет никакого... которому не очень-то сопутствует удача в одитинге, проходит одитинг таким вот образом. Вы стираете у него четыре или пять инцидентов, он узнает о том, что он делает. Понимаете? Он узнает об этих скрытых моментах на траке времени, он замечательным образом все это усваивает, и так далее. И вы говорите: «Бог ты мой, этот человек почувствует себя лучше», – мы так говорим.
был расстроен. Я уже видел окончание этой игры под названием «исследования». И я знал, почему мне было плохо. Я подумал: «Что же я буду делать дальше?»	«О, этот человек почувствует себя гораздо лучше».
Я подумал, вот оно. Я подумал, шкала тонов пришла в действие, и преклиры поднимаются по шкале тонов. А одиторы, которых мы обучаем... они делают с людьми просто потрясающие вещи. Так что мне, пожалуй, пора на пенсию, поскольку моя работа уже практически завершена.	Спустя три или четыре дня у него появляется жажда узнать, что произошло до этого. Так что мы стираем в одитинге еще несколько инграмм и он узнает, при помощи системы картинок, что же с ним произошло. Он чувствует огромное облегчение, но затем, на следующей неделе, ему необходимо узнать, почему его отец женился на этой девушке. Иначе говоря, его заинтересованность упала от уровня простого интереса, простой заинтересованности, до желания, связанного с соматикой, и это физическое желание, эта жажда знать приводит его к ревности, приводит его к проблемам, проблемам, проблемам, проблемам, проблемам. В конце концов он создает себе проблемы, чтобы у него была жажда знать о проблемах. И ему необходимо иметь больше проблем, чтобы он мог знать решения этих проблем, поскольку он знает, что ему необходимы эти решения проблем, поскольку он испытывает жажду знать эти решения проблем. Так что, естественно, ему необходимы проблемы, чтобы знать о проблемах.
Мэри Сью взяла меня и провела мне немного одитинга. Она была не настолько глупа, чтобы начать спрашивать меня: «Что с тобой?» – «Ля-ля-ля-ля-ля...»	Я знаю, что это звучит бессмысленно, это потому что тут нет никакого смысла.
Так что Сьюзи задала мне жару, она провела мне процесс «Проблемы, сравнимые по величине с завершением исследований» и еще несколько незначительных процессов вроде этого... и я сказал: «Секундочку»... у меня назревало озарение. «Секундочку», – сказал я. «Что-то начинает просветляться у меня в голове». Я сказал: «Не задавай мне снова этот вопрос. Я на самом деле, на самом деле...» И потом я сказал: «Только подумать... только подумать, я шесть лет собирал различные материалы, инструменты и так далее для того, чтобы у нас была игра. Исследования никогда не были игрой. А значит, все только начинается».	Но этот конгресс посвящен проблемам человека, так что я подумал, что мы можем просто использовать первый день, чтобы выложить все сразу. Понимаете?
Что ж, я не знаю, начался ли для вас этот конгресс или нет. Конгресс уже начался?	Проблемы – это более низкая гармоника заинтересованности и это все, что они собой представляют.
Что ж, хорошо. Привет!	Так вот, у проблем есть еще и другая анатомия... у проблем есть своя роль в играх. Человек хочет иметь игру, хочет иметь проблемы.
Хорошо. Другими словами, все это уже идет полным ходом, да? Все это уже идет?	Но проблемы доставляют неприятности только тогда, когда человек должен
Хорошо. Очень, очень хорошо.	знать решение проблемы!
Мне жутко не нравится, когда мне приходится... мне жутко не нравится, когда мне приходится спрашивать вас об этом, потому что я знаю... мне нужно будет уговаривать вас. Я знаю, что мне нужно будет много уговаривать вас. И я знаю, что здесь присутствует много новых людей, которых точно так же нужно будет уговаривать. Я... и мне несколько неловко из-за этого, ведь я никогда раньше не спрашивал вас... но хотели бы вы получить немного группового процессинга?	Так вот, позвольте мне вас уверить, что исследователь, движимый «жаждой знать», никогда ничего не узнает, поскольку эта соматика делает его настолько нетерпеливым, что он вообще не может спокойно стоять в течение достаточно долгого времени, чтобы что-то узнать!
Поэтому... поэтому то, что нам действительно нужно здесь сделать, – это провести небольшую сессию, не так ли? Вы не против?	Так что мы видим кого-то, кто берет пробирки, бунзеновские горелки, префронтальные доли и другие материальные объекты, и он все смотрит и смотрит на эти вещи, и он вот-вот должен что-то обнаружить, но тут он говорит: «Я узнаю об этом... Нет, мы оставим это профессору Апджону». «Так вот, профессор Апджон, почему бы вам не провести последовательную серию экспериментов с тремя кейсами. Этого будет вполне достаточно, чтобы показать, что это является национальным средством исцеления от этой штуки». И он никогда не узнает об этом.
В таком случае я полагаю... я полагаю, что этот тонкий намек, который вы мне дали, означает, что вы не против, чтобы я продитировал вас?	Ему становится больно знать, поскольку он хочет знать.
Аудитория: Да.	Знание даже может быть ударом. Это очень странно: если вы очень сильно ударите человека, то когда он поднимется на ноги, он будет думать, что он что-то узнал. Вы следите за мыслью? Он действительно будет думать, что он что-то обнаружил. Он придумает кучу различных объяснений в связи с этим.
Хорошо?	Но допустим... допустим, что мы были бы эсэсовцами или кем-то в этом... в другом времени, в другой эпохе... которые, похоже, специализировались в подобных вещах; но их представление о «правах человека» сводилось к тому, чтобы погрузить человека в нечистоты по самую шею на тридцать дней. Такие вот были права человека: право подвергнуться пыткам.
Так, хочу предупредить вас... хочу предупредить новичков: вы новички... любой, кто занимается всем этим только четыре года или пять лет, новичок. Мне доставляет большое удовольствие наблюдать за одиторами-ветеранами; они обсуждают современных одиторов. «Никогда не одитировал инграммы, а? А вот в былые времена...»	И затем эти эсэсовцы... допустим, они взяли бы какого-нибудь парня и ударили бы его, и после этого он поднялся бы на ноги, думая, что он, вероятно, что-то узнал, понимаете? И им не нужно было ничего говорить, они просто били бы его! И тогда, он, возможно, что-то знал бы. Они просто бьют его и после этого он начинает рассуждать:
Было очень забавно, когда у нас появился этот новый материал, касающийся инграмм... я не собираюсь проходить с вами инграммы... но когда у вас появился этот новый материал об инграммах, почти все «современные одиторы» (в кавычках)	«Возможно, я что-то знаю. Ну-ка посмотрим. Почему они меня избивают? Наверно, я в чем-то виноват. Я действительно что-то знаю, я уверен. Где-то в глубине моего разума тем или иным образом есть данные о том, что...», – и так далее.
пришли к ветеранам и сказали: «Д-й-й, ж-й-й...» А ветераны говорили: «Что ж, мы пройдем с вами инграмму. Ложитесь».	Итак, они вытаскивают его из нечистот и снова бьют его! И снова бьют его! И снова бьют его! И они говорят... после того, как они провели его через эту процедуру... они говорят ему: «Признавайся!» И он... если они его действительно обработали, и он с самого начала был сумасшедший, то после этого он признается. В чем? В чем угодно. Поскольку он знает что-то, он испытывает огромное облегчение, когда ему удается поговорить с кем-то еще. Вы это понимаете? Что он что-то знает.
Ладно. Хватит ходить вокруг да около. Я хочу сказать вам, что если вы не так давно занимаетесь Саентологией... я хочу предупредить вас... я совершенно определенно хочу предупредить вас о том, что вы не должны просто сидеть, не выполняя процесс. Я сейчас не шучу. Любой из присутствующих здесь может сказать вам, что для группового одитинга это просто смертельно. Через некоторое время вы почувствуете... вы скажете: «О чем он говорит?» Бах!	И единственное, что станут слушать люди, обвиняющие этого человека, так это его признание в совершении поступков, которых он никогда не совершал.
Тогда ведущим семинара, которые стоят здесь, и их ассистентам придется предложить вам: «Ложитесь на кушетку». Но это, скажу я вам, не самый лучший способ проходить инграмму, поскольку некоторые из этих ведущих, хотя они и очень, очень хорошо выполняют свою работу, являются современными одиторами... они никогда не проходили ни у кого инграммы. И это довольно скверно. Итак, вот эти люди, здесь и там. Вы будете видеть этих ребят сегодня, они будут стоять поблизости во время группового одитинга на тот случай, если какой-нибудь новичок... если какой-нибудь новичок окажется достаточно глупым и не будет выполнять команды одитинга или если какой-нибудь ветеран будет выполнять их слишком хорошо. Ладно. Ладно.	Так вот, я уверяю вас, что в этом есть нечто весьма странное. Этот человек признается не потому, что стремится избежать дальнейших побоев – это было бы логичным поведением. Он признается потому, что думает, будто он все это сделал.
Так вот, групповой процессинг – это такая процедура, во время которой одитор стоит перед группой людей и просит их выполнять глупые действия, которые они покорно выполняют; это просто что-то вроде сельского праздника с танцами; ничего не происходит, а под конец всем весело, понимаете?	Так вот, почему он думает, что он это сделал? Что ж, он должен что-то знать. Очевидно, – эти люди продолжают его бить. Это не имеет никакого отношения к тому обстоятельству, что они его в чем-то обвиняют. Они просто продолжают его бить. И каждый раз, когда они наносят ему удар, у него появляется ощущение, что он получил какую-то информацию. И в конце концов он становится той информацией, которую, как он думает, он получает, и он действительно вспомнит, как он саботировал работу на железной дороге или сделал что-то отвратительное... о, ну не знаю... ему в голову приходили грязные мыслишки о генерале или что-то в этом роде.
А? Я хорошо описал это? Хорошо.	И он скажет: «Что ж, я это сделал».
Так вот, мне бы очень хотелось провести вам какие-нибудь трудные процессы, но среди нас действительно есть новички. Так что, боюсь, те из вас, кто получил много группового одитинга, будут разочарованы, потому что... ну, на самом деле... на самом деле я буду проводить вам исключительно очень, очень старые процессы. Вы не против?	Как работает этот механизм? На самом деле этот механизм работает очень и очень просто. Знание – это общий знаменатель, и таким образом, удары, еда, что угодно еще относится либо к желанию знать, что является заинтересованностью, либо к самому знанию. Все эти вещи взаимодействуют друг с другом и в результате мы получаем очень запутанную картину. Ведь возможно, что тут с самого начала нечего было знать. Просто возможно, что тут нечего знать! Просто возможно, что все, что можно знать, нужно сначала придумать, чтобы это можно было знать. Вы следите за мыслью?
Процесс, который я проведу вам, я придумал в понедельник. Эти процессы уже устарели. Они все уже устарели. Но мы в любом случае их проведем. И вот еще одно предостережение: не проводите эти процессы преклиру, пока не пройдете обучение; преклир не сможет этого выдержать. В чем дело? «Вы хотите сказать, что он собирается одитировать кого-то, давая ему команды группового процессинга, который он не рекомендует нам использовать на преклире. Так?» Именно так.	Таким образом, помимо «жажды знать» мы сразу же получаем еще одну кнопку, которая не особенно поддается одитингу, и эта кнопка называется «Придумывание чего-то, о чем можно было бы знать».
Я собираюсь провести вам кое-что... кое-какие команды... которые успешно использовал при работе с группами Хаббард. Так что отложите свои записные книжки, а если вы купите аудиозаписи этого конгресса или сделаете какую-нибудь подобную глупость, то возьмите оттуда лекцию номер два и сожгите ее.	Тэтан в своем изначальном состоянии «не знает» ничего обо всем этом, затем он что-то создает, он придумывает что-то, о чем можно было бы знать, дает всевозможные латинские названия внутренним органам тела. А потом говорит:
Так вот, во время группового процессинга мы делаем кое-что очень необычное. Мы смотрим вот сюда, вперед, и выясняем, есть ли здесь стена. Так что когда я спрошу вас, есть ли здесь стена, то вы должны выбрать все, что вы только можете увидеть и что хотя бы отдаленно напоминает стену, понимаете? А? Хотя бы отдаленно напоминает стену. Вы просто... выбираете любую... что угодно здесь или там или... если вы очень хорошо переносите все это, вы можете выбрать вот такую плотную стену, но...	«Видите, я что-то знаю обо всем этом. Посмотрите на список всех этих названий». Что ж, это идиотизм, но он думает, что он что-то знает обо всем этом.
Если я попрошу вас посмотреть на стену, которая находится справа от вас, я имею в виду вон ту стену, понимаете? Вот это все до самого верха – стена. Вы можете выбрать любое место на этой стене; и это стена справа от вас. Понимаете? А? Хорошо.	Возьмите... ну не знаю, возьмите мозг... коллекционера мозгов... одного из этих ребят... одного из этих ребят, которые составляют длинный список всяких вещей и говорят: «Все это – психоз. Существует эпифлавус; существует маник обьюлоус; существует шизофрения класса один, класса два, класса три, класса четыре и существует неклассифицированная шизофрения. Кроме того, существует лэгьюлла облонгата, параноидная шизофрения-неклассифицированная». Понимаете?
Так вот, если вы... вот эта стена вот здесь... вот эта стена вот здесь – это стена, которая находится слева от вас, понимаете? Это стена, которая находится слева от вас. Вы можете использовать всю эту поверхность до самого конца. Вы можете посмотреть в любую точку на этой стене, когда я говорю «на эту стену», понимаете?	Вы когда-нибудь видели какие-нибудь немецкие классификационные схемы душевных заболеваний? Они продолжаются страница за страницей, страница за страницей, а в конце всех этих бесчисленных страниц мы обнаруживаем нечто весьма и весьма интересное. Мы обнаруживаем категорию «другие классы». И к категории «другие классы» относятся все душевнобольные люди, которых эти ребята затащили в психиатрические больницы. У этих ребят есть очень хорошая система... ее никто никогда не использует.
Хорошо. Так вот, для новичков скажу: все в порядке, мы не сошли с ума. Все это делается с определенной целью. Я собирался написать книгу об этом или попросить кого-нибудь из вас написать книгу об этом или что-то в этом роде. Это делается с определенной целью. Вы понимаете, что... Все, что находится сзади... все, что находится в задней части комнаты вполне можно использовать как стену. Как вам это? А? У вас будет все, что вы там выберете. Так что если мы говорим «стена в задней части комнаты» или «задняя часть комнаты», то вы должны посмотреть назад, и вы это увидите. Хорошо?	Что ж, эта система была импортирована в Америку из Германии вместе с психиатрией около пятидесяти лет тому назад. Эта система не претерпела существенных изменений, однако к ней что-то добавляли, добавляли, добавляли и добавляли, и сегодня существует столько же так называемых психозов, сколько различных частей мозга. И поверьте мне, существует очень много различных частей мозга.
Но я смотрю на мозг и не вижу там так уж много всего, помимо нейронов, которые щелкают по синапсам. Это не такая уж сложная штука. В этой штуке даже не так уж много электричества, и от нее даже не так уж и много пользы, но вы не захотели бы, чтобы там были опилки. Мозг не занимается мышлением.
Audience: Okay.	Но что бы вы думали? Таким образом, существует множество вещей, которые можно знать о предмете безумия, и все это является придуманным знанием.
Аудитория: Да.	Так вот, приходит кто-то... если уж говорить обо всем этом на этом конгрессе, посвященном проблемам человека... и проводит какой-то законопроект через конгресс Соединенных Штатов и добивается, чтобы этот законопроект был введен в действие в качестве закона, и в первой строке этого закона говорится: «Ввиду того факта, что 775 тысяч людей ежедневно помещаются в американские клиники для душевнобольных...» И немного дальше: «... а также ввиду того факта, что лучшие клиники излечивают 75 процентов тех, кого к ним направляют...» И еще немного дальше: «... Настоящим мы требуем и получаем ассигнования с целью создания лучших связей с общественностью для психиатрии...»
	И лишь одной ассоциации в Соединенных Штатах позволено использовать или претендовать на использование какой-либо части этих денег. И эти данные, изложенные в законопроекте, который был представлен конгрессу Соединенных Штатов и который потом был принят в качестве закона, являются ложью... полнейшей и совершеннейшей ложью. И люди, которые подали эти данные, виновны в мошенническом присвоении фондов Соединенных Штатов! Это воровство!
Поскольку 775 тысяч американцев не помещаются ежедневно в психиатрические клиники! Если бы это было так, то сколько времени потребовалось бы на то, чтобы поместить туда всю страну?
Huh?	Так вот, тут могло бы быть что-то, о чем можно было бы знать. Тут действительно могло бы быть что-то, о чем можно было бы знать. Иначе говоря, духовное существо мокапит, скажем, стол и говорит: «Поместите на него различные вещи». А люди говорят: «Что ж, мы можем с этим согласиться. Это хорошо. Это замечательно. Это может быть полезно».
A?	А затем приходит кто-то еще и придумывает целую классификацию столов, основанную на том, кто их изготовил. Что ж, это тоже может быть полезно. Есть Чиппендейл, есть Стейнуэй и другие производители, которые... Я вижу, что тут присутствуют и другие пианисты. И эти люди, которые создают такую классификацию, всего лишь занимаются классификацией чего-то реального, чего-то, что действительно существует. Стол является чем-то реальным, он плотный. Он что-то собой представляет, вы можете ставить на него различные вещи, вы можете убирать с него различные вещи, вы можете делать столы по-разному, вы можете накрывать их различными скатертями. Это что-то, рядом с чем мы можем находиться, мы можем что-то с этим делать, можем это ощущать... он существует. Вот и все.
	Так вот, вы можете знать об этом. У вас даже может быть каталог, в котором будут указаны люди, занимающиеся изготовлением столов, и все типы столов, и все это соответствует действительности, поскольку эти люди действительно изготовили эти столы и существуют различные типы столов.
Но что мы подумаем о человеке, который после всего этого возьмет и придумает какую-то совершенно ложную, абсолютно ложную классификацию столов?
All right.	Он говорит нам, что столы, как правило, используются для сушки обуви. Он перечисляет тысячи различных способов использования столов, и он приписывает все это столам. Ничто из этого не является полезным для столов. Он перечисляет такие типы столов, которые никогда не изготавливались, которых никто никогда даже не видел!
Хорошо.	Что ж, мы сказали бы, что этот человек... что этот человек непрактичен, он не видит, для чего пригодны те или иные вещи. Верно?
	И что бы вы подумали о человеке, который преподносит вам бесчисленные категории душевных расстройств, ни одна из которых не была обнаружена в реальной жизни?
Вы знаете, что вы можете распределять, распределять и распределять душевные расстройства по различным категориям, пока каждое малейшее чудачество не будет отнесено к той или иной категории безумия... каждое малейшее чудачество. То обстоятельство, что кто-то никогда не надевает обуви, вставая с постели, и ходит босиком в течение двадцати минут... Мы могли бы в конце концов сказать: «Это безумие!» – не правда ли?
Now, that there is the floor. And we say, «the floor», you touch that part that's under you.	Мы все добавляем и добавляем новые категории в эту классификацию, добавляем и добавляем, все больше и больше различных видов безумия, больше и больше различных видов безумия, все больше и больше категорий, и в конце концов мы достигли бы этой цели: каждый американец помещен в психиатрическую больницу.
Вот здесь находится пол. И когда мы говорим «пол», вы должны прикоснуться к той части комнаты, которая находится под вами.	Так вот, скажите мне, будет ли при этом увеличиваться количество душевнобольных людей? Или же будет увеличиваться количество различных категорий в этой классификации?
	Иначе говоря, сегодня, возможно, вообще не является правдой то, что количество душевнобольных людей увеличивается! Возможно, количество таких людей снижается с огромной скоростью... если только кто-то не получает деньги за то, чтобы оно увеличивалось.
Так вот, я отдаю себе отчет в том, что это серьезное обвинение – сказать, что какая-то группа людей мошеннически присваивает фонды Соединенных Штатов. И если бы у меня не было этого законопроекта, если бы мы не обнаружили именно эти ассигнования, если бы мы не нашли эти деньги и не увидели, как впоследствии выполняется эта программа, я бы не говорил вам об этих фактах. Но этот законопроект можно получить в типографии конгресса.
Got that?	Женский голос: Какой номер?
Понимаете?	Номер законопроекта? Я сейчас не помню. Но в наших файлах есть копия этого законопроекта. Они изменяют номера законопроектов каждый раз, когда те попадают из палаты представителей в сенат, а затем снова изменяют их, когда законопроекты попадают в типографию. И затем это государственное право, все это очень запутано, так что очень трудно следить за всем этим. Так что нет смысла пытаться отыскать экземпляры законопроектов... нужно просто посмотреть статью «Ассигнования –
	психиатрия». И вы найдете этот законопроект.
Были и другие законопроекты вроде этого. Законопроекты, законопроекты, законопроекты и законопроекты – и все они, судя по всему, имеют отношение к росту количества зданий, к росту фондов заработной платы, к росту безумия! Так вот, именно это является важным.
Now, up above, you will find a ceiling. You see a ceiling up there, huh? All right. Is it up there?	Это является важным для нас, здесь, на этом конгрессе, поскольку в настоящее время мы единственные люди в Америке, которые что-то делают ради душевного здоровья! Однако на нас не смотрят как на людей, которые хотя бы в малейшей степени годятся для того, чтобы вообще близко подходить к душевнобольным, и, таким образом, мы не занимаемся душевнобольными. Мы на самом деле и не хотим ими заниматься. Так уж получается, что наша деятельность связана со способностью.
Вверху находится потолок. Вы видите вверху потолок, а? Хорошо. Он там?	Однако фактом является то, что мы можем что-то с этим сделать! Тогда ответьте, пожалуйста, вот на такой вопрос: почему никто не вышел вперед... ведь мы сказали уже достаточно много, мы уже достаточно много написали, мы предъявили достаточно много доказательств. Почему никто не вышел вперед и не сказал: «Ребята, если это правда, и количество душевнобольных действительно увеличивается с такой пугающей скоростью, что очень скоро нам придется обнести всю Америку забором из проводов под напряжением... вот правительственная организация... покажите нам, что вы можете сделать». Мы бы им показали.
	Я видел, как один человек, давно занимающийся Дианетикой, шел по коридору в психиатрической больнице и... он обращался ко многим людям, которые там находились... и при этом два-три человека стали в полной мере душевно здоровыми. Он просто говорил им вернуться в настоящее время. Всем, кого он встречал в этой психиатрической больнице, он говорил: «Привет. Вернись в настоящее время».
Одна девушка пришла в настоящее время и в тот же вечер произнесла речь о том, как она счастлива находиться там. Это факт... это факт.
Audience: Yes.	Нет, я не стал бы вводить вас в заблуждение, сообщая вам информацию об этом очень интересном предмете, или предоставлять кому-то возможность подать на меня в суд за клевету из-за всего этого.
Аудитория: Да.	Но есть что-то, что можно знать о разуме: это то, что он есть; то, что он реален; то, что он существует; то, что он следует определенным правилам и шаблонам. И все это является верным лишь постольку, поскольку мы обнаруживаем среди нас тех людей, у которых проявляются эти шаблоны, и в поведении которых действительно отражается существование всего этого, и которые так же, как и мы, находятся в согласии относительно того, что эта физическая вселенная является чем-то реальным.
	И если мы неизменно обнаруживаем, что дело обстоит именно таким образом, значит существует что-то, что можно знать о разуме. И мы можем перестать придумывать различные вещи, которые можно было бы знать обо всем этом.
Я приведу вам пример того, что было придумано о разуме, чтобы это можно было знать. «В основе всего безумия лежат сексуальные грешки, которые были у человека в детстве». Вы можете что-то сделать с разумом, вы можете делать людей более способными. Приходилось ли вам когда-нибудь иметь дело хотя бы с одним преклиром, чей кейс и чья жизнь разрешились в результате того, что вы устранили из его жизни какие-то незначительные случаи, связанные с сексом, или чувство вины? Приходилось ли вам когда-нибудь иметь дело с таким преклиром?
All right. Well now, we call that the ceiling. And if any of you run too strong a postulate and knock it down, why, I don't know whether the congress is insured or not, so take it easy.	Сталкивался ли кто-нибудь хотя бы с одним таким преклиром?
Хорошо. Итак, мы называем это потолком. И если кто-то из вас создаст слишком сильный постулат и свалит потолок... я не знаю, застрахован ли этот конгресс, поэтому не переборщите.	Аудитория: Нет.
	Что ж, тогда позвольте мне кое-что вам сказать. Вы, все вместе, работали с тысячами и тысячами людей, следовательно, это данное в принципе не может быть чем-то реальным, не так ли?
Что ж, тогда почему же его по-прежнему продают (и за какую цену!) правительству Соединенных Штатов? Если этого не существует, то почему же они занимаются лечением этого? Если только, конечно же, у них нет еще каких-то интересов во всем этом. Но этого мы не знаем... это нас не волнует.
Anyway... Now, anything along that aisle, that aisle or the center or inside or – that's all legitimately the ceiling, you got that?	Мы можем понять человека, который стремится сохранить свою работу – точно так же, как мы можем понять свинью, которая стремится улечься в кормушке, – если он сохраняет эту работу только для того, чтобы не позволить другим людям иметь работу.
Как бы то ни было... Все, что находится в этом проходе... в этом проходе, или посередине, или внутри, или... все это вполне можно считать потолком, понимаете?	Таким образом, то, что мы заговорили об этом предмете под названием «знание», имеет самое непосредственное отношение к делу на данном конгрессе, посвященном проблемам человека... это действительно имеет самое что ни на есть непосредственное отношение к делу. Поскольку есть что-то, что можно знать о разуме... есть что-то, что можно знать.
	Возможно, несколько лет тому назад человек не знал об этом, но мы определенно можем продемонстрировать, что это существует и об этом можно знать. И мы можем продемонстрировать, что, зная это, мы можем в огромной степени вернуть себе душевное здоровье и способности. Я думаю, что все вы с этим согласитесь, не так ли?
Очень хорошо. Не пора ли нам распрощаться со всем этим придуманным знанием?
Audience: Yes.	Так уж получилось, что то, каким образом мы это сделаем, является темой данного конгресса, поскольку это главная проблема наших собственных жизней и одна из главных проблем общественной жизни нашей страны.
Аудитория: Да.	Что мы сделаем, чтобы воспрепятствовать присвоению фондов в результате искажения фактов; что мы сделаем, чтобы выдвинуть всеобъемлющую эффективную программу, которая приведет к появлению более разумного взгляда на безумие, более разумного взгляда на невроз и (что более важно и более полезно для деятельности, которой занимаемся мы сами, а также имеет более непосредственное отношение к этой деятельности) позволит нам лучше использовать нашу способность делать людей более способными. Вы согласны со мной, что это достаточно веская причина для проведения конгресса?
	Мы располагаем обширной технологией. Я думаю, мы изучили свыше десяти тысяч – определенно – отдельных явлений, связанных с разумом, телом и духом, с 1950-го года. Мы за один месяц изучали, вероятно, больше, чем преподается в университете в течение четырех лет. Мы определили относительную важность этих вещей и мы изучили все это настолько, что знаем, с чем важно работать, а с чем нет.

И важность того или иного данного имеет такое же значение, что и само это данное. Если вы не знаете, насколько важным является то или иное данное, то нет никакого смысла в том, чтобы вообще знать это данное.

Мы знали чертовски много данных в 1950 году, но в то время мы еще не разобрались с тем, насколько важны все эти данные.

Oh, you really got that real good.

Это очень интересно, когда какой-нибудь ветеран или какой-нибудь новичок видит что-то и говорит: «Я думал, что это открытие было сделано в прошлом месяце», – а потом он обнаруживает это данное в «Дианетике: современной науке душевного здоровья». Это очень интересно, и было бы очень приятно получить такой комплимент о том, что ты был таким прозорливым.

О, вы действительно хорошо это поняли.

Единственная трудность заключается вот в чем: я не знал, насколько важным это было. Но теперь, после того, как этот человек узнал Саентологию, он действительно понимает, насколько важным является это данное. Таким образом, он оценивает это данное, приходит к пониманию его важности, видит, что об этом данном было написано раньше и говорит: «Ага, – говорит он, – А-а-а-а... Рон очень умен». И конечно же, я не говорю: «Ну, если бы не везенье...» Я говорю: «Что ж, мы обладаем некоторой проницательностью».

Однако, выполняя эту работу, мы тратили большую часть времени на то, чтобы распределить данные по важности. И сегодня мы свели все это к кое-каким очень интересным важным данным... очень интересным и очень простым.

Так вот, то, что я даю вам эту информацию в то время, как я говорю с вами об ее использовании, кажется мне весьма уместным. Мне кажется, что это именно то, что я и должен делать. Поскольку я не смогу говорить с вами вечно о первой динамике, если третья динамика не позволит существовать первой динамике. А если первая динамика не позволит существовать третьей динамике, то у нас будет очень и очень несбалансированная культура, мягко говоря. Вы знаете, что произошло бы, если бы у нас было общество, состоящее из котов? Каждый кот является «одним единственным». Я думаю, наблюдая за таким обществом, вам пришлось бы иметь дело с кое-какой интересной хаотичностью, но я очень сомневаюсь, что само такое общество смогло бы решить какие-нибудь проблемы, стоящие перед ним.

Now, he-he-he-he ... Now, do you see that pillar there?

И знаете ли вы, что я искренне считаю, что было необходимо создать людей, которые были бы достаточно способны, чтобы решить проблемы третьей динамики, прежде чем мы смогли бы найти решения проблем третьей динамики, и я думаю, что мы это сделали.

Итак... итак, вы видите вон ту колонну?

Я вернулся сюда, в Вашингтон... люди в организации – это сообразительные, алертные люди. Я смотрю на ваши лица – это не те же самые лица, которые я видел несколько лет тому назад. Они более молодые, более живые, более заинтересованные. Вы смотрите на меня... я должен был бы умереть давным-давно. Хотя бы уже ради общественной безопасности, как считают некоторые.

Однако у нас есть решения проблем. Так что ж, мы возьмем эти решения, разложим их по папкам в соответствии с какой-нибудь профессорской классификацией и скажем: «Что ж, мы сделали хорошую работу. И теперь, когда мы завершили исследования, зачем нам вообще что-то делать по этому поводу?» Мы поступим таким образом?

Аудитория: Нет!

Audience: Yes.

Что ж, если мы не собираемся поступать таким образом, то, боюсь, что нас ждет небольшая работа. Боюсь, что прямо за горизонтом находится чертовски большая игра.

Аудитория: Да.

Понимаете, вы должны чувствовать себя комфортно... в дополнение к тому, что вы сами обладаете способностями, вы должны чувствовать себя комфортно в отношении своей способности справляться с аберрацией других людей. Вы должны чувствовать себя комфортно в этом отношении.

Вы сами должны чувствовать себя в безопасности, справляясь с аберрацией других людей, прежде чем у вас вообще появится субъективная реальность относительно того, что мы действительно находимся в конце трака исследований.

Усовершенствование... определенно... все что угодно можно улучшить. Все что угодно! Все что угодно можно пригладить! Но боюсь, что основные трудности у нас уже позади. И теперь мы можем подумать о действиях.

Huh? Well now, that is pillar number one. You got that?

О какого рода действиях? О каких-то претенциозных, безответственных действиях, в результате которых будет больше разрушено, чем построено?

А?Таквот,этоколоннаномеродин. Понимаете?

Нет, я думаю, что наши действия должны предотвратить безответственные действия, и наши действия должны быть понятны людям, находящимся на любом уровне и занимающим любое положение в обществе.

Но мы поговорим об этом через несколько дней, до того, как завершится этот конгресс. А прямо сейчас я говорю с вами просто о знании, и я совершенно не хочу оказывать на вас какое-то влияние.

Так вот, тут у нас есть один старый друг... чтобы показать вам, куда привели нас эти исследования... тут у нас есть один старый, старый друг. Это шкала, которая известна как шкала от «Знать» до «Тайны».

Audience: Yeah. Okay.

Вы помните эту шкалу?

Аудитория: Да, хорошо.

Конечно, вы ее помните. Это шкала. На самом деле это степени состояния знания, и все это собрано под различными названиями, которые указывают на что-то, о чем можно знать. Это все, из чего состоит данная шкала. Это вся жизнь, которая существует.

Что ж, прямо под этой шкалой у нас находится штука, которая называется «не знать» и которая, обычно, известна вам как «забыть».

Так вот, человек знает все, что только можно знать, а затем он должен осуществить незнание в отношении чего-то, чтобы у него была какая-то игра. Чтобы ему было что делать... чтобы ему было о чем думать. Таким образом, он осуществляет незнание в отношении своего прошлого, или забывает его.

Now, any angle or look at that anywhere from any viewpoint, that's still pillar one.

Довольно часто бывает так, что кто-то, кто является величайшим авторитетом, скажем, по губкам, предпочитает забыть обо всем этом и превратиться в рассеянного профессора, чтобы у него была возможность снова начать изучение губок. Благодаря этому появляется что-то, что он может делать.

Под каким углом или из какой точки вы бы ни смотрели на эту колонну, это все равно колонна номер один.

Хорошо, «забывание», конечно же, находится здесь.

Однако следующий шаг, к которому мы после этого переходим, является нашим очень старым другом и он известен, как «смотреть».

Из чего состоит «смотреть»? «Смотреть» состоит из всех восприятий. Вы следите за мыслью? Все восприятия. Четыре основных и пятьдесят остальных восприятий, которые мы обнаружили в Центре много лет тому назад. Существует примерно пятьдесят четыре восприятия. Довольно удивительно, что их столько. Но они представляют собой различные уровни восприятия вещей. Вы видите различные вещи, вы слышите различные вещи, вы ощущаете тепло, холод, вы ощущаете свое положение... все это является восприятиями того или иного рода.

Audience: Okay.

Но мы объединили все это под названием «смотреть».

Аудитория: Хорошо.

А ниже у нас находится «выражать эмоции»... «эмоция». Таким образом, под «смотрением» у нас находится эмоция. А под эмоцией у нас находится усилие. Таким образом, человек, который не может чувствовать эмоцию, как правило, чувствует только усилие. Он плачет... только он не чувствует никакого горя. Поскольку эмоция находится на более высоком уровне, чем его усилие.

А ниже у нас находится штука, которая называется «думать», это то, что должен делать мозг. Оттого что, потому что, оттого что, потому что.

А на более низком уровне, чем «думать», находится, – конечно же, я перечислю это очень быстро, – «символы». А под «символами» находится «поедание». А под «поеданием» находится «секс». А под «сексом» находится «тайна». Когда человек получает процессинг, можно видеть, как он поднимается вверх в том, что касается его интереса.

I don't want to get any semantic mess- up here. I don't want some of you preclears getting up and telling me that that isn't really pillar number one because it isn't a pillar but a column. Well, we don't care about that. We'll call it pillar number one and that's that, see.

Иначе говоря, сначала человека интересуют только тайны, и это на самом деле именно то, в отношении чего мы только что проводили одитинг, в основе всего того, что мы сейчас одитировали – «жажда знать», – в основе этого находится тайна. Только тайна может быть такой, что вы даже не будете знать, что существует что-то, о чем можно было бы знать, или же вы не будете знать, что существует какая-то тайна, и это будет тайной так называемых тайн. Это именно то, о чем идет речь, когда мы говорим об этом диапазоне.

Я не хочу, чтобы у нас возникла путаница в значениях слов. Я не хочу, чтобы кто-то из преклиров поднялся сюда и начал говорить мне, что это на самом деле не колонна номер один, потому что это вообще не колонна, а подпорка. Это не имеет значения. Мы будем называть это колонной номер один, и все тут, понимаете.

Прямо над этим находится «секс». Прямо над этим находится «поедание».

Прямо над этим находятся «символы». Затем идет «думать». И затем идет «усилие».

Но, понимаете, требуется... это просто показывает вам, что одитинг может сделать для человека – когда я мог бы вот так стоять перед таким количеством людей и говорить: «Я был не прав». Это просто показывает вам, что одитинг может сделать для человека. Я не знаю, сказал бы я это или нет.

This over here, we call pillar number two. You see it there?

Но допустим... допустим, что я «упустил». О, разве это не замечательное слово.

Вот эту колонну мы будем называть колонной номер два. Вы ее видите?

Мне незачем быть «не правым», я просто «упустил».

Я кое-чего не заметил по мере того, как мы продвигались вперед. На этой шкале есть еще одна часть, которая позволяет понять всю историю одитинга... «символы», вот тут, внизу, и выше этого... плотные объекты. И эти две вещи находятся по обе стороны от мышления.

И когда у индивидуума сим... плотные объекты превращаются в символы, он думает.

Audience: Yeah.

Символ – это все, что обладает массой, значением и подвижностью. Если у вас есть что-то, что обладает массой, значением и подвижностью, то это что-то будет сталкиваться с различными вещами и местоположение этого чего-то будет так или иначе изменяться, и если вы это заметите, вы можете начать думать об этом. Вы это понимаете?

Аудитория: Да.

Итак, давайте просто увеличим эту шкалу, ради вашей заинтересованности, и разместим ее вот на этом основании.

Вот здесь находится наш старый друг, «усилие», то есть чистая сила, это сила и так далее, а под «усилием» у нас находятся «плотные объекты», а под «плотными объектами» у нас находится «думать», и просто чтобы мы оставались на этой шкале, у нас вот тут, на более низком уровне, находятся, конечно же, «символы».

Что ж, это довольно поразительно, поскольку это показывает нам анатомию проблем. Это конгресс о проблемах человека; это и есть их анатомия.

Look at it. You see it there? All right.

Если индивидуум пытается подняться от «усилия» на более высокий уровень, ему придется пройти через диапазон эмоций. Иначе говоря, он не может поднять стол, поэтому он плачет... что-то вроде этого. Так вот, это инвертированный взгляд на это.

Посмотритенанее.Вывидитееетам? Хорошо.

Вот гораздо лучший взгляд на это: когда индивидуум уже больше не может чувствовать апатию, он начинает чувствовать, что он стал как бы плотным, понимаете, он становится как бы одеревеневшим, своего рода гыы!

С этого уровня мы опускаемся еще ниже и обнаруживаем, что это неотъемлемая составляющая всего этого... по мере того, как индивидуум опускается ниже с того уровня, на котором он просто чувствует... тактильные ощущения – это последнее восприятие, которое утрачивает индивидуум... он попадает в плотные объекты, и тут все является просто вот настолько плотным.

Что ж, единственное знание, которое у него остается на этом уровне, это думание и символизация. Он занимается «оттого что, потому что». Ему никогда не удается в полной мере прийти к какой-нибудь информации. Он постоянно хочет знать о тех или иных вещах; он придумывает вещи, о которых можно было бы знать. Но на самом деле, здесь мы имеем уровень, на котором он «жаждет знать», поскольку он «не может знать», понимаете? Он находится ниже того уровня, на котором он был бы в состоянии знать, поэтому он на самом деле просто «жаждет знать».

Now, back here we have pillar number four.

А вот тут, внизу, у нас находится что-то придуманное... о чем можно было бы знать. Индивидуум жаждет знать, поэтому он придумывает множество вещей, о которых можно было бы знать... ни одна из которых не существует в действительности. Вы хорошо это понимаете?

А вот здесь сзади у нас находится колонна номер четыре.

Иначе говоря, когда индивидуум уже больше не может активно знать, действительно знать... он продолжает опускаться по шкале, он уже не может выражать эмоции, он, как правило, уже не может воспринимать... он умирает. Он опускается на уровень плотных объектов и он не может... следите за этим внимательно... он уже не может терпимо относится к плотным объектам, и куда он попадает после этого? Оттого что, потому что, оттого что, потому что.

И его решением является не что-то плотное, а символ. Этим занимаются математики. Математики не конфронтируют балки мостов, математики конфронтируют листок бумаги, на котором написано что-то о балках моста, не так ли? И если человек, использующий математику, действительно способен знать, то от математики будет какая-то польза.

Однако если человек, использующий математику, не обладает никаким знанием, то он вообще не способен использовать все это. Вы понимаете? Если он не способен знать то, что он только что записал при помощи символов, то какая польза от этих символов?

Audience: Four? Three?

Итак, допустим, что у нас есть люди, которые просто записывают символы и думают о них, но вообще ничего не знают! Символы... такой человек думает о них, и думает о них, и это – символы. И он еще немного думает, затем он записывает еще немного символов, но он не знает, что они означают, так что он думает о них. Вы видите, как это может быть? И это основная проблема. У человека, находящегося на этом уровне, есть так много проблем, что если разрешить какую-то из его проблем, это будет для него ужасно плохой услугой по той простой причине, что он не может терпимо относиться к решению проблемы.

Аудитория: Четыре? Три?

Так вот, едва ли кто-нибудь, если подумать, может действительно очень терпимо относиться к решениям проблем. Если вы попытаетесь проходить с человеком слишком много решений, не позаботившись предварительно о том, чтобы у него появилась способность иметь еще парочку проблем, то он может расстроиться! Вы следите за мыслью? Это кажется вам логичным?

Так или иначе?

Иначе говоря, я пытаюсь сказать вам, что это и есть основная анатомия проблем человека!

No, that's four. Oh, you mean I woke you guys up. And that is number three. Got that real good?

Проблемы человека заключаются в том, что индивидуум больше не может смотреть в лицо реальности проблем... он больше не может смотреть в лицо массе. Он больше не может смотреть, допустим, на свою жену, он больше не может смотреть на своих детей, он больше не может по-настоящему смотреть на свою машину. Все это – плотные объекты, понимаете?

Нет, это колонна номер четыре. О, вы хотите сказать, что я разбудил вас, ребята. И вот это номер три. Вы действительно это понимаете?

Однако что-то заставляет его оставаться в доме, но он не хочет там находиться.

Ему остается делать лишь одно! А именно – думать! Вы это понимаете?

Когда индивидуум больше не может смотреть в лицо плотным объектам, он начинает думать! Оттого что, потому что, оттого что, потому что, думать, думать, думать, думать, думать. Ну-ка посмотрим. Ну-ка посмотрим. И когда такому человеку не о чем думать, то это сводит его с ума. Так что он использует символы в качестве замены плотным объектам, и он размещает эти символы в различных положениях по отношению друг к другу, чтобы их невозможно было понять, и тогда у него появляется что-то, о чем он может думать. И это то, что обычно сходит за мышление.

Audience: Yeah.

Я просто привожу вам пример этого. Поскольку эти люди не могут смотреть в лицо тому факту, что существует психотик, некоторые из людей, практикующих все это, могут начать думать о психозе, а не смотреть на него. Вы понимаете? Они не могут конфронтировать этот плотный объект, поэтому они думают о нем при помощи символов. И они в конце концов придумывают психозы и неврозы, которых не существует. И эти люди становятся проблемой. Они сами сегодня становятся проблемой, эти люди, эта область деятельности, поскольку они не разрешают никаких проблем, они ничего не делают, они просто используют промежуточные точки. Такой человек записывает еще некоторое количество символов, и он думает об этих символах, и он пишет еще одну книгу, и так далее, и он вообще никогда не смотрит на все это. Я донес до вас свою идею?

Аудитория: Да.

Эти люди просто вообще не смотрят на плотные объекты, никогда, тогда как же, черт возьми, они могут что-нибудь знать об этом предмете, если для них не существует вообще никакого способа общаться с самим этим предметом?

Допустим, что эти люди вообще не могут терпимо относиться к плотным объектам! Допустим, что ничего в этом мире не может быть плотным для них. Они не могут смотреть на человека. Человек является довольно-таки плотным объектом. Они не могут смотреть на... ни на какое время, они не могут смотреть на сами инструменты, с которыми они имеют дело, они могут лишь думать о смотрении. И это одно из наиболее любопытных явлений, которые вы когда-либо наблюдали.

Вы спрашиваете какого-нибудь парня: «Как поживают твои дети?» Если он не может смотреть на своих детей, вы услышите в ответ: «Что ж... э... я думаю, что у них все в порядке. Э... у них все нормально. Я думаю». Понимаете?

All right.

Иначе говоря, если человек больше не может конфронтировать объект, о котором он должен что-то знать, то он больше не может о нем знать! Если человек не может конфронтировать объект, о котором он пытается знать, он никогда не будет о нем знать!

Хорошо.

Таким образом, вот механизм, который в первую очередь необходим, чтобы знать о каком-то предмете... механизм, который в первую очередь необходим, чтобы знать о каком-то предмете, заключается вот в чем: есть ли он? Это первое, что вам нужно знать о том или ином предмете: есть ли он? Существует ли он?

Нет никакого смысла знать все, что только можно знать о козероге Скалистых гор, если не существует никакого козерога Скалистых гор и никогда не существовало.

Иначе человек попадает в царство грез, в совершенно выдуманный мир. Таким образом, проблемы этого человека и его беспокойства не имеют ничего общего с действительно существующими массами и объектами, которые его окружают.

Человек, у которого есть проблемы в супружеской жизни, не может конфронтировать объекты, имеющие отношение к супружеству! Так что у него есть проблемы, связанные с этими объектами, и он думает о них, вот и все! Он вообще не смотрит!

Now these – one, two, three, four. We will simply substitute if anybody happens to be running this as a pat, set process with no variation of command, we will simply use one, two, three, four as the corners of the room vertically, you see. But we'll use one, two, three and four. You got them now? One, two, three, four. Got it? Got it real good?

Таким образом, можно сказать, что если у человека есть серьезные проблемы, которые приводят его в раздавленное состояние, которые являются для него непреодолимыми, то этот человек не в состоянии конфронтировать объекты, связанные с этими проблемами! Вы следите за мыслью?

Итак, это... один, два, три, четыре. Мы будем просто заменять их... если кто-то вдруг начнет выполнять этот процесс как что-то заранее известное и установленное, с неизменными командами, то мы будем просто использовать «один», «два», «три», «четыре» в качестве вертикальных углов комнаты, понимаете? Но мы будем использовать «один», «два», «три» и «четыре». Вам теперь понятно? Один, два, три, четыре. Понятно? Действительно понятно?

Таким образом, все это становится совершенно ясно, не так ли?

Иначе говоря, человек, у которого есть проблемы с машиной, не может смотреть на машину. И вы увидите, что дело действительно обстоит таким образом в обществе. Вы увидите какой-нибудь драндулет, который несется по дороге. Что ж, может быть, этот драндулет держится на честном слове просто потому, что парень не может позволить себе ничего другого.

Так вот, существует еще одно, совершенно иное проявление. Какая-нибудь машина едет по дороге и ее колеса делают как бы вот так и вот эдак, и она вся гы-ы-ы и к этому на самом деле не имеют отношения какие-то денежные проблемы, а может быть и имеют, но вы спрашиваете этого парня: «Как ты управляешься со своей машиной?»

Audience: Yeah.

«О, она не заводится».

Аудитория: Да.

«О, не заводится?»

«О, помимо всего прочего она еще и не заводится».

И вы спрашиваете: «Так-так, что ты собираешься с этим делать? Что ты собираешься с этим делать?»

And you do have a front of the room?

И он говорит: «Я не знаю».

И у вас действительно есть передняя часть комнаты?

Машина стоит прямо там, понимаете?

«Да, я не знаю. Интересно, почему она не заводится? Ладно, не говорите мне, я подумаю над этим минутку. Интересно, почему машина на заводится? Интересно, не было ли... о, я не знаю, возможно, все дело в марке бензина, возможно, это был не... гы... Ну-ка посмотрим, кто брал эту машину на прошлой неделе? О, я не помню, но могу поспорить, что тот человек, который брал ее на прошлой неделе, наверное, что-то с ней делал, чтобы она завелась...»

И он, вероятно, отойдет от машины и начнет жаловаться кому-нибудь о том человеке, который брал эту машину на прошлой неделе, начнет пытаться выяснить, кто именно ее брал. Машина не заводилась потому, что он не повернул ключ зажигания! Почему он не повернул ключ зажигания? Потому что он не может смотреть на машину.

Audience: Yes.

Однажды я сам так поступил, это было очень интересно. Я разобрал небольшую систему зажигания, поскольку не мог добиться, чтобы она работала, а затем снова собрал ее, на это пришлось затратить немало сил, времени и всего остального. Мы хотели завести этот мотоцикл, так что я снова собрал эту небольшую систему зажигания и так далее, а потом я заметил, что аккумулятор не был подключен. Не было никакого смысла разбирать до последнего винтика эту систему зажигания. В проводке не было никакого тока.

Аудитория: Да.

И в то время, мы использовали девиз «Смотри, не думай». Мы знали это, но мы не знали, насколько важным это будет для Саентологии. И я... я действительно просто... я на самом деле не посмотрел на все части цепи и не заметил, что аккумулятор не был подключен.

Мы все поступаем подобным образом, будь то из-за спешки или по каким-то другим причинам. Что ж, не путайте это с неспособностью смотреть на аккумулятор... с неспособностью смотреть на систему зажигания. Какой-нибудь человек разбирает все это до последнего винтика, разбрасывает детали по всему полу и вы больше вообще не можете собрать все это вместе. Этот человек должен создать какую-то новую проблему, вы понимаете?

Он создает новую проблему каждый раз, когда пытается решить какую-то старую проблему! И новые проблемы, которые он создает, хуже чем те, которые он решает. Когда-то это называлось «принципом введения произвольного фактора». Именно так эти люди все это и сделали, вот и все. Это объясняет, как они это сделали. Это объясняет, как они это делают.

All right. Now, is there anything there resembling – now I want you to take very good care with it. Do you have a chair?

Если индивидуум не может конфронтировать массу той вещи, с которой он имеет дело, у него будут проблемы с этой вещью... и это все, что лежит в основе человеческой аберрации. И больше тут ничего нет. Мне жаль, я бы очень хотел все это усложнить.

Хорошо. Есть ли там что-то, напоминающее... я хочу, чтобы вы очень внимательно отнеслись к этому. У вас есть стул?

И вот что тут забавно: если человек конфронтирует плотные объекты, это обязательно подразумевает, что он смотрит на какой-то плотный объект и принимает участие в том, чтобы сделать его плотным. Иначе говоря, он должен иметь желание и готовность создать этот плотный объект, прежде чем он сможет воспринимать его как что-то плотное. Когда он зависит от чего-то, что должно быть плотным, и что не является таким уж плотным для него, то это в конце концов как бы исчезает.

Иначе говоря, он ходит повсюду и он зависит от всего и вся, что должно быть плотным, однако он никогда не делает ничего плотным. Он по-детски верит в различные вещи... мы не скажем, в какие... в создание этих вещей. Он не думает, что он сам принимал какое-то участие в создании всего этого, и он говорит: «Что ж, вот все эти объекты, и все они являются плотными, я это вижу».

Послушайте! Если он не делает их плотными, они не будут оставаться такими! И они становятся все менее, менее и менее плотными для него.

Audience: Yes.

Так вот, эти объекты становятся плотными для других людей в той степени, в которой они делают их плотными, или не делают их плотными. Но такой человек зависит от других людей, которые делают эту стену плотной, чтобы он мог посмотреть на нее. Вы видите, как это получается? Вы знаете, что спустя какое-то время он не будет видеть этой стены, поскольку она не является плотной для него?

Аудитория: Да.

Чтобы иметь плотную стену, вы должны создать ее. Недостаточно просто полагать, что она так и будет оставаться плотной все время. Она не будет.

Таким образом, тут появляется еще кое-что. Если человек больше не создает, у него будут проблемы. А когда человек больше не создает плотные объекты, у него появятся серьезные неприятности, если он продолжает забавляться с плотными объектами.

Таким образом, можно сказать, что решение проблем, в общем плане, заключается в причинности плотных объектов. Я просто придумал это выражение для вас, это не является техническим термином. Это слишком замысловатое выражение для Дианетики и Саентологии... причинность плотных объектов.

All right. Let's find out. Find out if you got a chair. It is really there?

Иначе говоря, человек уходит от жизни, поскольку у него появляется своего рода паразитическое умонастроение: он ожидает, что все подряд будут делать все и вся плотным для него. Все собираются сделать всю вселенную плотной для него. Все собираются сделать все и вся плотным для него. А все, что нужно сделать ему, так это посмотреть на это, или ощутить вес этого, или постучать по этому. И он будет катиться вниз, пока он сам вновь не вступит в игру и не начнет сознательно играть в эту игру: «Я

Хорошо. Давайте выясним. Выясните, есть ли у вас стул. Он действительно есть?

– тэтан, который может сделать ничто плотным, и я делаю это плотным, и это является плотным, потому что я сейчас воспринимаю это, как что-то плотное». У вас есть эта игра?

Это и есть та игра, в которую он играет. Когда он перестает играть в эту игру, эта игра перестает вестись, и тогда у него не будет ничего плотного. Вот и все. Когда вы перестаете играть в игру, вы... вы не играете в игру, игра играет вами.

А когда игра начинает играть вами, вы оказываетесь вот в этой ситуации, и вы никогда не поднимаетесь по шкале выше этого уровня.

Audience: Yes. All right. All right.

Проблемы человека заключаются в том, что он отказывается смотреть на состояния, в которых находится человек. Вот и все.

Аудитория: Да. Хорошо. Хорошо.

Вот только индивидуум, который отказывается принимать участие и не разделяет конструктивного, созидательного отношения к жизни, в дальнейшем начинает воздерживаться от того, чтобы жить. Если человек не может принимать участия в жизни, он не может жить той жизнью, которую мы знаем.

Все что вам нужно сделать, чтобы вернуться в игру, так это просто играть в эту игру. И мы в течение шести лет пытались выяснить, в какую же игру мы играли, а это очень простая игра.

Эта игра заключается вот в чем: «Сделай это плотным, посмотри, каким плотным это является». И это почти что единственная игра, которая существует.

Now, the process we are going to run, unless you object to it too much – unless you object to it too much, the process we are going to run – I don't know – just at the last moment – I do have a conscience after all – and just at the last moment here a little qualm just strikes me so I'll throw in a communication bridge right at the beginning of this, huh? And I'm going to ask you if it's all right if we run this.

И когда вы проходите в процессинге плотные объекты, все «оттого что, потому что» исчезают. Когда вы проходите «оттого что, потому что», вы вообще не добиваетесь реального прогресса в кейсе. Вы не добиваетесь реального прогресса.

Итак, процесс, который мы проведем, если только вы не будете очень сильно возражать... если только вы не будете очень сильно возражать, процесс, который мы проведем... я не знаю... в самый последний момент... в конце концов, у меня есть совесть... в самый последний момент я немного засомневался, так что я применю коммуникационный мост в самом начале. Я спрошу вас: вы не против, если мы проведем этот процесс.

Таким образом, хотя и кажется, что Дианетика была возрождена, дело заключается просто вот в чем... сейчас у нас есть зеркальное отражение Дианетики. Раньше мы проходили мысли и проблемы в инграммах, сегодня мы проходим инграмму, отделяя ее от мыслей и проблем, и они исчезают. Вы понимаете, что это разные вещи?

И это на самом деле все, что я должен вам сказать о том, что касается технологии, и я думаю, что это... это, пожалуй, и все; отправляйтесь на курс «Эффективность личности», утрясите все это, завтра у вас будет располагающий к лени денек и... вам будет практически нечего делать. Мне почти что нечего сказать вам помимо всего этого. Да, это пожалуй и все.

Вы знаете, я обнаружил, что среди вас есть кто-то, кто мне не верит!

Hey, seminar leaders, is it all right if I do run that first process we ran on the kids the other night? Do you think that'd be all right? Can you guys take it? Got

Что ж, я очень рад, что вы находитесь здесь, по многим причинам: поскольку вы

Ведущие семинара, вы не против, если я действительно проведу тот первый процесс, который мы недавно проводили детям? Как по-вашему, это подойдет? Вы сможете

– мои друзья, и потому что я рад быть дома, и поскольку есть много информации, которую я должен вам сообщить. Мне нужна от вас большая помощь, чтобы привести все в порядок, чтобы развернуть деятельность. И мне очень нужна ваша помощь.

Прямо сейчас мы уже исчерпали отведенное время. До встречи завтра в час дня. До свидания.

ambulances standing by out there? All right. Okay. They got them. All right.

справиться с этим? Машины скорой помощи уже стоят на улице? Ладно. Хорошо. Они уже стоят. Хорошо.Now, would it be all right with you if we put into the wall a craving to know, so that it craves to know?

Вы не против, если мы поместим в стену жажду знать, чтобы она испытывала жажду знать?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Would that be all right? Oh, you won't be so glib in a moment.

Вы не против? О, через секунду вы не будете такими бойкими.Now, you understand that I want you to put into the wall or item named, a craving to know? Okay?

Итак, вы понимаете, что я хочу, чтобы вы поместили в стену или в другой предмет, который я назову, жажду знать? Хорошо?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

So that it craves to know. About what, we don't care. It craves to know.

Так чтобы она испытывала жажду знать. Неважно, что именно. Она должна испытывать жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

And you put it in there.И вы помещаете это в нее.

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Is that agreed?Вы согласны?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Well some of you haven't agreed to that yet. Everybody agreed to that?

Некоторые из вас еще не согласились. Все согласны с этим?Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right. Now, it doesn't matter how you do it. By postulate, by just saying so, by putting a... However you want to do it. Do you understand?

Хорошо. Так вот, неважно, как вы делаете это. Создавая постулат, или просто говоря, что это так, или помещая... как вам угодно. Понимаете?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Well, all right.Ну, хорошо.The wall on your right, into the wall on the right, put a craving to know.

Стена, которая находится справа от вас... в стену справа от вас поместите жажду знать.Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Got it real good?Вы хорошо сделали это?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. You got it in there?Хорошо. Она находится там?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Oh. That's fine.О. Отлично.

Now, into the wall on your left, put a craving to know.

Теперь в стену слева от вас поместите жажду знать.Audience: Yeah. Okay.Аудитория: Да.

Real good?Вы хорошо это сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Let's do a thorough job of it. All right.Давайте сделаем это как следует. Хорошо.

Now, into the front of the room, put a craving to know.

Теперь в переднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You do that?Вы делаете это?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, into the back of the room, into the wall at the back of the room, put a craving to know.

Теперь в заднюю часть комнаты, в стену, которая находится в задней части комнаты, поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо. Я сделал.

Let's really do that. Did you do that well?

Давайтепо-настоящемусделаемэто.Вы хорошо это сделали?Audience: Yeah.Аудитория: Да.You did that real good, huh?Вы хорошо это сделали, а?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Well, that's fine.Что ж, отлично.

Now, into the floor put a craving to know, so it craves to know.

Теперь в пол поместите жажду знать, так чтобы он испытывал жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got that real good, huh?Вы действительно хорошо сделали это, а?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, you see a ceiling up there?Вы видите потолок?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Into the ceiling put a craving to know.

Хорошо. В потолок поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got that?Сделали?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

There's a couple of people not doing this! Have you got the ambulances standing by? Okay. Fire and rescue squad too!

Вон там пара человек не делают этого! На улице стоят машины скорой помощи? Хорошо. А также команда пожарных и спасателей!All right. Now, how did that go?Хорошо. Ну как это у вас получилось?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Now, let's see if you can do it a little bit better and this time, get that wall really craving to know. Craving to know. Get the idea? ''Rrro[http://www/ www][http://www/ .] Right over there. Right-hand wall, make it craving to know.

Давайте посмотрим, сможете ли вы сделать это немного лучше; на этот раз сделайте так, чтобы эта стена действительно испытывала жажду знать. Жажду знать. Понимаете? Ррррррых. Прямо там. Стена справа от вас, заставьте ее испытывать жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.Did you make it?Вы сделали это?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. All right. All right. All right.Хорошо. Хорошо. Хорошо. Хорошо.

Now, in the left-hand wall put into it a craving to know.

Теперь в стену слева от вас поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

All right.Хорошо.

Now, into the front of the room put a craving to know. You put it into the front of the room.

Теперь в переднюю часть комнаты поместите жажду знать. Вы поместите ее в переднюю часть комнаты.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Easy, huh?Легко, а?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Like a breeze.Ничего сложного.

Audience: Uh-huh.Аудитория: Неа.

Good. Good. That's fine. All right.Хорошо. Хорошо. Отлично. Ладно.

Now, into the back of the room, put a craving to know.

Теперь в заднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Did you make it?У вас получилось?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Did you really make it?У вас действительно получилось?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, into the floor put a craving to know.

Теперь в пол поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Is it craving to know?Он жаждет знать?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right. Let me ask you factually right this moment, is that floor craving to know?

Хорошо. Позвольте, я прямо сейчас по-настоя-щему спрошу вас: этот пол жаждет знать?Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right. If there's any doubt about it in your mind, make it crave to know. You do it. You make that floor crave to know. Once more.

Хорошо. Если у вас есть какие-либо сомнения на этот счет, заставьте его испытывать жажду знать. Вы сделайте это. Вы заставьте пол испытывать жажду знать. Еще раз.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

All right. That's fine.Хорошо. Отлично.

Now, let's look up at the ceiling. Now, let's put into the ceiling, craving to know. It really craves to know.

Теперь давайте посмотрим на потолок. И давайте поместим в потолок жажду знать. Он действительно испытывает жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Real good, huh?Как следует, а?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. You got it in that real good?Хорошо. Вы сделали это как следует?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Okay. Now, how do you feel?Хорошо. Как вы себя чувствуете?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Anybody feel horrible?Кто-нибудь чувствует себя ужасно?

Audience: No.Аудитория: Нет.

Everybody feels okay, huh?Все хорошо себя чувствуют, да?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.All right. This time we're going to refrain carefully from putting any effort into this.

Хорошо. На этот раз постарайтесь воздерживаться от того, чтобы помещать туда какое-либо усилие.Male voice: Okay.Мужской голос: Хорошо. Okay. Is that all right with you?Хорошо. Вы не против? Audience: Yeah.Аудитория: Нет.Now, we're just going to put it in with the lightest possible thing and with avoidance of effort. We're not going to use any effort or strength. We're just going to put it in there lightly, you understand. But really put it into the wall.

Мы просто будем помещать это туда, используя максимально легкое воздействие и не используя усилие. Мы не будем использовать никакого усилия или силы. Мы будем легко помещать это туда, понимаете. Но вы действительно должны помещать это туда.Female voice: Yeah.Женский голос: Да.

Got it? Huh?Понятно? Хорошо.

All right. Into the wall on the right put a craving to know.

В стену справа от вас поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Okay? Did you do that? Nice?Хорошо? Вы сделали это... хорошо?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Good.Хорошо.

Now, remember, avoid effort in this. Avoid it. All right.

Помните, вы не должны использовать усилие. Не используйте его. Хорошо.Now, into the wall on the left put a craving to know.

Теперь в стену слева от вас поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Real, real lightly, huh?Очень, очень легкое воздействие, а?

Delicately. Now, into the front of the room put a craving to know, avoiding effort – craving to know.

Осторожно. Теперь в переднюю часть комнаты поместите жажду знать, не используя усилия... жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Ладно.

Good. Good. Good.Хорошо. Хорошо. Хорошо.

Now, into the back of the room put a craving to know.

Теперь в заднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

All right. How are you doing?Хорошо. Как дела?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Still doing all right, huh? Still alive and everything?

У вас по-прежнему все хорошо? Вы все еще живы и все такое?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, into the floor put a craving to know.

Теперь в пол поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Okay. You do that real good?Хорошо. Вы как следует делаете это?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Now, into the floor put a craving to know.

Теперь в пол поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

All right.Хорошо.

Now, look at the ceiling and into the ceiling put a craving to know.

Теперь посмотрите на потолок, и в потолок поместите жажду знать.Audience: All right. Okay.Аудитория: Ладно. Хорошо.

How's that, huh?Ну как, а?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Are you doing real good now?Увассейчасдействительнохорошо

=получается?=Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Doing better?Лучше получается?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, you understand, I want you to avoid effort. I don't want you to use crunch effort, you see, in this. I want you to do it lightly, carefully avoiding using any effort, you understand?

Вы понимаете, что я хочу, чтобы вы не использовали усилие. Я не хочу, чтобы вы использовали мощное усилие, понимаете. Я хочу, чтобы ваше воздействие было легким, чтобывыстарательноизбегали использованиякакого-либоусилия, понимаете?Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, into the wall on the right – and I mean into it – you put, as a sin or an overt act or anything you care, a craving to know.

Теперь в стену справа от вас… я имею в виду в стену… вы поместите – как грех, или как оверт, или как что угодно еще, что вам нравиться, – жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Did you get that good?У вас хорошо получилось?

Audience: Okay, yeah.Аудитория: Хорошо, да.

All right.Хорошо.

Now, into the wall on the left put a craving to know.

Теперь в стену слева от вас поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You really got that wall so it craves to know?

Эта стена действительно жаждет знать?Audience: Yes.Аудитория: Да.

Are you convinced that wall craves to know?

Вы уверены, что стена жаждет знать?Audience: Yes.Аудитория: Да.It really craved to know?Она действительно жаждет знать?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Well, you'll get better at it. You'll get better at it, don't worry about that.

Что ж, у вас будет получаться лучше. У вас будет получаться лучше, не беспокойтесь об этом.Now, into the front of the room put a craving to know.

Теперь в переднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How's that?Ну как?

Audience: All right.Аудитория: Хорошо.

You got a craving to know into the front of the room?

Вы поместили жажду знать в переднюю часть комнаты?Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, into the back of the room put a craving to know.

Теперь в заднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got that real good?У вас действительно хорошо получилось?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Do you believe the back of the room craves to know?

Хорошо.Выуверены,чтозадняячасть комнаты жаждет знать?Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, into the floor – you still got a floor there?

Теперь в пол... у вас все еще есть пол?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Well, into the floor put – you

put a craving to know.

Хорошо. Итак, в пол поместите... вы поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

All right. That's fine.Хорошо. Отлично.

Now, look at the ceiling.Теперь посмотрите на потолок.

Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Have you got a ceiling there?Там есть потолок?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Now, into the ceiling put a craving to know.

Теперь в потолок поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How's that?Ну как?

Audience: That's fine.Аудитория: Отлично.

Okay.Хорошо.

Well, how you making out? Huh?Ну, как у вас это получается? А?

Audience: All right.Аудитория: Хорошо.

Nobody's felt anything here?Никто не начал ничего ощущать?

Audience: No. Yeah.Аудитория: Нет. Да.

Oh, somebody has? Well, that's good.О, кто-то начал что-то ощущать? Что ж,

хорошо.

He's probably doing the process and the rest of you are goofing.

Этот человек, вероятно, выполняет процесс, а остальные валяют дурака.Now listen, you make sure now that that wall on your right craves to know.

Послушайте, теперь удостоверьтесь, что эта стена справа от вас жаждет знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Make sure of it. Good. Make sure of it. It craves to know. We don't care what but it really craves to know. How's that?

Удостоверьтесь в этом. Хорошо. Удостоверьтесь в этом. Она жаждет знать. Неважно, что именно, но она действительно жаждет знать. Ну как?Audience: Fine.Аудитория: Хорошо.

Got it now?Получилось?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, into the wall over here on your left put a craving to know.

Теперь встенувотздесьслеваот вас поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

All right. That's fine.Хорошо. Отлично.

Now, can you – you really – you really getting it in there?

Теперь, вы можете... вы действительно... вы действительно помещаете ее туда?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Some of you people are a little less fast here on it?

Кто-то делает это не так быстро?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

A little more conscientious. Can you really get it in there?

Немного более добросовестно. Вы можете по-настоящему поместить это туда?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Get it in there good?Вы хорошо это поместили туда?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Could you guarantee that it craves to know?

Вы можете гарантировать, что она жаждет знать?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Really craves to know?Действительно жаждет знать?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

And that you made it crave to know?И это вы заставили ее испытывать жажду знать?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.You got that? Got that? You made it crave to know. It really craves to know, huh? All right. That's fine. That's fine. I'm glad you're satisfied with that one because I'm getting a little more satisfied with you.

Вы сделали это? Сделали? Вы заставили ее испытывать жажду знать. Она действительно жаждет знать, да? Хорошо. Отлично. Отлично. Я рад, что вы удовлетворены этим, потому что вы начинаете немного больше нравиться мне.Now, get the front of the room here craving to know.

Теперь заставьте переднюю часть комнаты испытывать жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got it?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Front of the room craving to know. It really wants to, huh?

Переднюю часть комнаты – испытывать жажду знать. Она действительно хочет знать, а?Audience: Yes.Аудитория: Да.

It really wants to know. Any of you people who've been instructing students get restimulated on this?

Она действительно хочет знать. Кто-нибудь из тех людей, которые обучали студентов, рестимулировался на этом?Now, into the back of the room – into the back of the room let's put craving to know.

Теперь в заднюю часть комнаты... в заднюю часть комнаты давайте поместим поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

That's easy, huh? That's real easy? Huh?

Это легко, а? Это очень легко? А?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Is there anybody not satisfied yet that – anybody who feels that he has not yet put a craving to know into any of these walls?

Хорошо. Кто-нибудь еще не удовлетворен тем... кто-нибудь чувствует, что он еще не поместил жажду знать в какую-либо из этих стен?Anybody who feels he hasn't done it? It's perfectly all right for you to volunteer, I won't do anything to you.

Кто-нибудь чувствует, что он еще не сделал этого? Вы вполне можете сказать об этом, я ничего вам не сделаю.Male voice: No.Мужской голос: Да.You don't feel you've done it yet?Вы еще не почувствовали, что вы сделали это?

Male voice: No.Мужской голос: Нет.

All right.Хорошо.

Male voice: But I want the auditing.Мужской голос: Но я хочу одитинг.

All right. Now, you really don't feel you've done it yet, real good, huh? Well, I'll tell you what you do this next time as we go around – I'll tell you exactly what you do. Just do the best you can to the wall on your right to put a craving to know into it. You try to put it into it. Do your best to get a craving to know so that that wall craves to know.

Хорошо. Вы на самом деле не чувствуете, что вы сделали это, что вы как следует сделали это, а? Я скажу, что вам нужно сделать в следующий раз, когда мы будем выполнять это... я скажу, что именно вам нужно сделать. Просто делайте все, на что вы только способны, чтобы поместить жажду знать в стену справа от вас. Вы попытайтесь поместить это в нее. Делайте все, на что вы только способны, чтобы поместить в нее жажду знать так, чтобы эта стена жаждала знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How's that now? A little better?Как теперь? Немного лучше?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Huh? All right. Good. Good. That's fine.А? Ладно. Хорошо. Хорошо. Отлично.

Now, this wall over here – this wall over here on your left, let's get a craving to know into it.

Теперь вот эта стена здесь... вот эта стена слева от вас, давайте поместим в нее жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

All right.Ладно.

You getting better at it?У вас получается лучше?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Is anybody getting worse at it?У кого-нибудь стало хуже получаться?

Audience: No.Аудитория: Нет.

Getting better at it? Just a little bit better?

Лучше получается? Немного лучше?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

A little bit?Немного?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's good.Ладно. Хорошо.

Now, see this front of the room up here, these walls and things up here? All right. Now, you put a craving to know into it.

Видите эту переднюю часть комнаты, эти стены и то, что там наверху? Хорошо. Теперь вы поместите туда жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got it? You get – really getting a little better at it?

Сделали? У вас получается... действительно получается немного лучше?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, let's take a look at the back of the room. Got it there?

Теперь давайте посмотрим на заднюю часть комнаты. Она там?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Now, you put into the back of the room a craving to know.

Хорошо. Теперь вы. поместите в заднюю часть комнаты жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You really getting it into the back of the room there?

Вы действительно помещаете это в заднюю часть комнаты?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Does it crave to know?Она жаждет знать?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right. That's fine. You're getting just a – I don't care how much better, but just a tiny bit, huh?

Хорошо. Отлично. У вас начинает получаться немного... неважно, насколько лучше, но у вас начинает получаться немного лучше, да?All right. Good.Ладно. Хорошо.Now, the floor. Let's put a craving to know in the floor. It really craves to know.

Теперь пол. Давайте поместим жажду знать в пол. Он действительно жаждет знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Good. Good. That's fine.Хорошо. Хорошо. Отлично.

Now, let's take a look at the ceiling. Now, let's put a craving to know in the ceiling.

Теперь давайте посмотрим на потолок. И давайте поместим жажду знать в потолок.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Good. Good. Good. Really got one in there that time?

Хорошо. Хорошо. Хорошо. На этот раз вы действительно поместили это туда?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Really got a craving to know in there?Действительно поместили туда жажду знать?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

It really wants to know now?Теперь он действительно хочет знать?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's good. That's very, very good.

Ладно. Хорошо. Очень, очень хорошо.Now, are we doing better?Теперь у нас лучше получается?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Huh? We going about the right speed now?

А? Теперь мы делаем все это с нужной скоростью?Audience: Yes.Аудитория: Да.

Going too fast for anybody?Для кого-то это слишком быстро?

Audience: No.Аудитория: Нет.

Going too slow for anybody? Yes?Для кого-то это слишком медленно? Да?

Audience: No.Аудитория: Нет.All right. All right. Does anybody feel bad? Sick? Funny? Somebody back there? Well, if you do – if you do, for heaven's sakes at this time, this is not the time to stop. Now, just keep doing it and you'll feel better. All right.

Ладно. Ладно. Кто-нибудь чувствует себя плохо? Тошнота? Недомогание? Кто-нибудь там сзади чувствует это? Что ж, если вы чувствуете это... если вы чувствуете это, ради бога, не останавливайтесь сейчас. Просто продолжайте выполнять процесс, и вы почувствуете себя лучше. Хорошо.That wall over there on your right, now put into it, you put into it a craving to now. Hear the auditing command: You put into it a craving to know.

Стена справа от вас, теперь поместите это в нее, вы поместите в нее жажду знать. Послушайте команду одитинга: Вы поместите в нее жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got it?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Better?Лучше?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Is it better? All right. Good.Да? Ладно. Хорошо.

Now, the wall over here on your left,

you put into it a craving to know.

Теперь стена слева от вас, вы поместите в нее жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got that?Сделали?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Got that pretty good, huh?Хорошо сделали, а?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right. All right.Хорошо. Хорошо.

Does that crave to know better this time than it did before?

На этот раз стена сильнее жаждет знать, чем раньше?Audience: Yes.Аудитория: Да.

You coming up a little bit? Who’s still retraining himself so that he won’t get

Дело немного продвигатеся? Кто-нибудь все еще пытается сдерживать тошноту? Если васsick? I guarantee if you feel sick at your stomach, if you do the process, you’ll get over it in just a very few minutes. All right. Now, let’s take a look at the front of the room. Put it in me if you want to, I don’t care. You can get short- circuited just as easy as the next one.

тошнит, то я могу гарантировать, что если вы будете продолжать выполнять процесс, то через несколько минут все пройдет. Хорошо. Теперь давайте посмотрим на преднюю часть комнаты. Поместите это в меня, если хотите, мне все равно. Так вам будет легче выполнить следующую команду.Put a craving to know into the front of the room.

Поместите жажду знать в переднюю часть комнаты.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got it?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Is it getting more real?Это становится более реальным?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

You know, actually this is asking a heck of a lot of you because of the distance you are to the walls. You’ll find that’s a little strain but you’re overcoming that even, I’m sure. Remember there’s something at the other end. All right.

Знаете, это требует от вас невозможного просто потому, что вы находитесь на таком расстоянии от стен. Вы почувствуете некоторое напряжение, но вы преодолеете это, я уверен. Помните, что на другом конце находится что-то плотное. Хорошо.Let’s take a look at that back wall. And let’s put into that now a craving to know.

Давайтепосмотримназаднююстену.И давайте поместим в эту стену жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got it?Сделали? Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Easier to do when it’s the floor?Это легче делать с полом?

Audience: No.Аудитория: Нет.

No? Oh, you mean you guys are getting sharp, huh? Well, all right. Well, all right. Look at the ceiling.

Нет? О, вы хотите сказать, что вы становитесь сообразительными, а? Ну, хорошо. Ну, хорошо. Посмотрите на потолок.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.Got the ceiling there?Там есть потолок?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Now, let's put into the ceiling a craving to know.

Хорошо. Теперь давайте поместим в потолок жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Good. Is it really craving?Хорошо. Он действительно жаждет?

Male voice: Yeah.Мужской голос: Да.

Has it just got to?Он жаждет?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. All right. Let's do that again with the ceiling. Only this time, let's carefully avoid doing it with any effort.

Хорошо. Хорошо. Давайте еще раз сделаем это с потолком. Только на этот раз давайте старательно избегать использования каких-либо усилий.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got that? Do it lightly.Ладно. Сделали? Легкое воздействие.

Male voice: Yes.Мужской голос: Да.

Did you get away with it better the second time?

У вас это лучше получилось во второй раз?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. All right. That's fine. That's fine.

Хорошо. Хорошо. Отлично. Отлично.There we went round and round. And how are we doing now? We finding this easier to do?

Мы ходили и ходили по кругу. И как у вас сейчас дела? Вам это легче делать?Audience: Yes.Аудитория: Да.

Huh? Finding this much easier to do?А? Это гораздо легче делать?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.Some of you are wondering why I am running this process. I am running this process because it's the top process of «think.»

Некоторые из вас задаются вопросом, почему я провожу этот процесс. Я провожу этот процесс потому, что это самый лучший процесс, направленный на работу с мышлением.Let's look at that wall over there on your right and you put into it a craving to know.

Давайте посмотрим на стену, которая находится справа от вас, и вы поместите в нее жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got it?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

You got that real good?Вы действительно хорошо это сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Okay. Now, just for good measure let's put it into that wall again.

Хорошо. Теперь, просто чтобы убедиться, давайте снова поместим это в эту стену.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How's that, huh?Ну как, а?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Huh?Отлично.

All right. Good. Good. You did it?Ладно. Хорошо. Хорошо. Вы сделали это?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Good. Now, let's look at this wall over here on your left. Now, we're gonna do this one twice, too. So, put craving to know in that wall.

Ладно. Хорошо. Теперь давайте посмотрим на эту стену слева от вас. Мы опять выполним это действие два раза. Итак, поместите жажду знать в эту стену.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You get it craving to know.Сделайте так, чтобы она жаждала знать. All right. You do that?Хорошо. Вы делаете это?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.Well, all right. Let's do it again. Now, you put into that wall on the left a craving to know. It really craves to know.

Ну, хорошо. Давайте сделаем это снова. Вы поместите в стену слева от вас жажду знать. Она действительно жаждет знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got that?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's fine. That's fine.Хорошо. Отлично. Отлично.

Now, into the front of the room put a craving to know.

Теперь в переднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How about you people in the back? You making it okay?

Как дела у тех, кто сидит сзади? У вас это хорошо получается?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Remember, seminar leaders have a license to kick you, if you're not doing the process. All right. You get that real good?

Помните, ведущие семинара имеют право подопнуть вас, если вы не будете выполнять процесс. Ладно. У вас это действительно хорошо получается?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Let's do it once more. Into the front of the room let's put a craving to know.

Давайте сделаем это еще раз. В переднюю часть комнаты давайте поместим жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Making a good job of it now?Теперь вы это делаете как следует?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Did you get it really craving to know?Вы сделали так, чтобы она на самом деле

комнаты.

Now, into the back of the room put a craving to know.

Теперь в заднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay. All right.Аудитория: Хорошо. Ладно.

Got that?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Got that real good, huh? Once more into the back of the room put a craving to know.

Вы действительно хорошо это сделали, а? Еще раз в заднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got that?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's fine. That's fine. All right.

Хорошо. Отлично. Отлично. Хорошо.Now, once more, you got a floor there?Итак, еще раз, у вас есть пол?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Now, you put into that floor a craving to know.

Хорошо. Теперь вы поместите в этот пол жажду знать.Audience: Okay. All right.Аудитория: Хорошо. Ладно.

All right. You got that?Хорошо. Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Huh? Very, very good. You got that real good?

А? Очень, очень хорошо. Вы действительно хорошо это сделали?Audience: Uh-huh.Аудитория: Угу.

Now, once more into the floor put a craving to know.

Еще раз в пол поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You're good at this, huh? Getting better at this?

У вас это хорошо получается, а? У вас начинает получаться лучше?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Is anybody getting worse at it?У кого-нибудь получается хуже?

Audience: No.Аудитория: Нет.

Well, let's once more into the floor put a craving to know.

Давайте еще раз поместим в пол жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Good. Did it really crave to know?Он действительно жаждал знать?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's fine.Хорошо. Отлично.

Now, let's look at the ceiling.Теперь давайте посмотрим на потолок.

Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Now, into the ceiling put a craving to know.

Теперь в потолок поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How's that?Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Making out better?Лучше получается?

Audience: Yeah.Мужской голос: Определенно.

All right.Хорошо.

Let's look at the ceiling again and putДавайтесновапосмотримнапотолокиinto it a craving to know. Now, let's get that – you get that ceiling craving to know.

поместим в него жажду знать. Пусть этот... вы сделали так, чтобы этот потолок жаждал знать?Audience: Okay.Аудитория: Да.

All right. How's that?Хорошо. Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Well, it's getting better now. How are you making out – really a lot better?

Что ж, у вас начинает лучше получаться. Как у вас получается... действительно гораздо лучше?All right. That's fine.Хорошо. Отлично.

Now, we've been around once more and have we had any casualties?

Итак, мы сделали еще один круг. У нас были жертвы?Does any person still feel ill while they're doing this? Huh?

Кто-нибудь все еще чувствует недомогание, когда мы выполняем все это? А?Audience: No.Аудитория: Нет.

Well,haveyoustoppeddoingit because you feel ill?

Выпересталиделатьэто,потомучто почувствовали недомогание?Audience: No.Аудитория: Нет.

You still doing it? Is the illness getting better or worse?

Вы продолжаете делать это? Это состояние недомогания уходит или становится сильнее?Male voice: It's getting harder to do it.Мужской голос: Становится труднее это

">

жаждала ''знать?===

Audience: Yes.Аудитория: Да.Huh? Got that real good?А? Вы действительно хорошо это сделали?

Audience: Uh-huh.Аудитория: Угу.

All right. That's very, very good.Ладно. Очень, очень хорошо.

Now, let's look at the back of the room.Теперь давайте посмотрим на заднюю часть

комнаты.

Now, into the back of the room put a craving to know.

Теперь в заднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay. All right.Аудитория: Хорошо. Ладно.

Got that?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Got that real good, huh? Once more into the back of the room put a craving to know.

Вы действительно хорошо это сделали, а? Еще раз в заднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got that?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's fine. That's fine. All right.

Хорошо. Отлично. Отлично. Хорошо.Now, once more, you got a floor there?Итак, еще раз, у вас есть пол?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Now, you put into that floor a craving to know.

Хорошо. Теперь вы поместите в этот пол жажду знать.Audience: Okay. All right.Аудитория: Хорошо. Ладно.

All right. You got that?Хорошо. Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Huh? Very, very good. You got that real good?

А? Очень, очень хорошо. Вы действительно хорошо это сделали?Audience: Uh-huh.Аудитория: Угу.

Now, once more into the floor put a craving to know.

Еще раз в пол поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You're good at this, huh? Getting better at this?

У вас это хорошо получается, а? У вас начинает получаться лучше?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Is anybody getting worse at it?У кого-нибудь получается хуже?

Audience: No.Аудитория: Нет.

Well, let's once more into the floor put a craving to know.

Давайте еще раз поместим в пол жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Good. Did it really crave to know?Он действительно жаждал знать?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's fine.Хорошо. Отлично.

Now, let's look at the ceiling.Теперь давайте посмотрим на потолок.

Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Now, into the ceiling put a craving to know.

Теперь в потолок поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How's that?Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Making out better?Лучше получается?

Audience: Yeah.Мужской голос: Определенно.

All right.Хорошо.

Let's look at the ceiling again and putДавайтесновапосмотримнапотолокиinto it a craving to know. Now, let's get that – you get that ceiling craving to know.

поместим в него жажду знать. Пусть этот... вы сделали так, чтобы этот потолок жаждал знать?Audience: Okay.Аудитория: Да.

All right. How's that?Хорошо. Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Well, it's getting better now. How are you making out – really a lot better?

Что ж, у вас начинает лучше получаться. Как у вас получается... действительно гораздо лучше?All right. That's fine.Хорошо. Отлично.

Now, we've been around once more and have we had any casualties?

Итак, мы сделали еще один круг. У нас были жертвы?Does any person still feel ill while they're doing this? Huh?

Кто-нибудь все еще чувствует недомогание, когда мы выполняем все это? А?Audience: No.Аудитория: Нет.

Well,haveyoustoppeddoingit because you feel ill?

Выпересталиделатьэто,потомучто почувствовали недомогание?Audience: No.Аудитория: Нет.

You still doing it? Is the illness getting better or worse?

Вы продолжаете делать это? Это состояние недомогания уходит или становится сильнее?Male voice: It's getting harder to do it.Мужской голос: Становится труднее это

делать.====

That's the boy. That's good, we're coming right up on it. This is good. Don't worry. Don't worry. You're in good hands. All right. Into the wall on your right, you put a craving to know and make sure that you do it – that's why it's getting harder you do it. You put a craving to know into the walls.

Молодец. Очень хорошо, дело двигается. Это хорошо. Не беспокойтесь. Не беспокойтесь. Вы в надежных руках. Хорошо. В стену справа от вас поместите жажду знать и убедитесь, что это делаете вы... вот почему это становится труднее делать... вы делаете это. Вы помещаете жажду знать в стены.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

That's right, isn't it? Was that good?Так ведь? Вы хорошо сделали это?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Now, into that wall on your right again, you put once more a craving to know.

Хорошо. В стену справа от вас вы еще раз поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You got that?Сделали?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Getting much smoother now, isn't it? Huh?

Теперь это идет гораздо легче, не так ли? А?Female voice: Yeah.Женский голос: Да.

All right.Хорошо.

Now, this wall on your left – now you

put into it a craving to know.

Теперьстенаслеваотвас...теперьвы

поместите в нее жажду знать.Audience: Okay. All right.Аудитория: Хорошо. Ладно.

All right.Отлично.

You did that well, huh?Вы хорошо это сделали, а?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's good.Ладно. Хорошо.

Once more into the wall on your left put a craving to know.

Еще раз в стену слева от вас поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You got that real good, huh?Вы действительно хорошо это сделали, а?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Good. Good. How you doing?Хорошо. Хорошо. Как у вас дела?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Doing better?Лучше?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, into the front of the room put a craving to know.

Теперь в переднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Doing that real good?Вы действительно хорошо это делаете?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Doing it better?Лучше получается?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Are you doing it?Это вы делаете?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Are you doing it to the wall?Вы делаете это со стеной?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right. Just check these things and again into the front of the room, put a craving to know.

Хорошо. Я просто проверяю, и еще раз в переднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Allright.Allright.Isthatmore satisfactory?

Хорошо.Хорошо.Вывбольшеймере удовлетворены этим?Female voice: Yes.Женский голос: Да.

Okay. All right.Хорошо. Ладно.

You see the back of the room? Now, you put into the back of the room a craving to know.

Вы видите заднюю часть комнаты? Теперь вы поместите в заднюю часть комнаты жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got that real good?Вы действительно хорошо это сделали?

Audience: Yes.Аудитория: Да.Oh, you're getting better at it, huh? All right. Once more, let's look at the back of the room and put a craving to know into it.

О, у вас начинает лучше получаться, а? Хорошо. Еще раз давайте посмотрим на заднюю часть комнаты и поместим в нее жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You get it craving to know. That's good.Вы заставьте ее испытывать жажду знать. Do it?Хорошо. Делаете это?

Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Do it real good?Вы действительно хорошо это делаете?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Well, that's fine.Что ж, отлично.

How about – how about these sick tummies? They getting better? Does anybody feel sicker than he did?

Как насчет... как насчет странных ощущений в животе? Вам становится лучше? Кому-нибудь стало еще хуже?Male voice: Yeah.Мужской голос: Да.

We got a couple that feel sicker, huh?Есть несколько человек, которым стало хуже,

а?

Male voice: Right.Мужской голос: Да.

Ah! This time – this time why, you really make sure you put it into the walls. Now, you put it into walls and it's all right. It'll go away.

А! На этот раз... на этот раз вы должны как следует удостовериться, что вы помещаете это в стены. Теперь вы поместите это в стены, и все будет в порядке. Все пройдет.Into that floor – into that floor right now, particularly you people who are sick, let's put a craving to know. Really craving to know.

В этот пол... в этот пол прямо сейчас – особенно это относится к тем, кому плохо, – давайте поместим жажду знать. Настоящую жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Did it really crave to know there?Он действительно жаждал знать?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. All right.Хорошо. Хорошо.Now, once more – once more you put into the floor a craving to know.

Теперь еще раз... еще раз вы поместите в пол жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Did that real well?Вы действительно хорошо это сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

And into the ceiling – look at the ceiling

– and into the ceiling I want you to put a craving to know.

В потолок... посмотрите на потолок... я хочу, чтобы вы поместили в потолок жажду знать.Audience: All right. Okay.Аудитория: Ладно. Хорошо.

Just get that ceiling really craving to know.

Пусть этот потолок по-настоящему жаждет знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

All right.Хорошо.

Now, once more into the ceiling let's put a craving to know.

Теперь еще раз давайте поместим в потолок жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Now, how's that?Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Hm? Okay, well that isn't too bad, huh?А? Хорошо, это не так уж и плохо, да?

Audience: No.Аудитория: Да.

Not too bad?Не так уж и плохо?

Audience: No.Аудитория: Да.

Well, all right.Ну, хорошо.

Now, how about – how about these people that were feeling a little bit sick over this? You feeling sicker still?

Как насчет... как насчет тех, у кого это вызывало небольшую тошноту? Вас все еще тошнит?Male voice: Same.Мужской голос: То же самое.

About the same? Well don't – don't – don't renege from doing it. You do it a few more times and you'll be all right.

Примерно то же самое? Что ж, не... не отступайте и продолжайте делать это. Сделайте это еще несколько раз, и вы будете в порядке.Now let's look over here to the wall over here on your right.

Теперь давайте посмотрим на стену вот тут, справа от вас.Audience: Okay.Аудитория: Да.

Now you put into the wall a craving to know.

Теперь вы поместите в эту стену жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.

You create one in the wall.Вы создайте ее в этой стене.

Audience: Okay.Аудитория: Да.

You did that?Вы это сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

You create one in the wall?Вы создаете ее в этой стене?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

You put one in there?Вы помещаете ее туда?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Good. Good. Now, anybody still feel sick? Huh? How about the gentleman back there that said he still felt the same?

Хорошо. Хорошо. Так, кто-нибудь все еще чувствует тошноту? А? Как там тот джентльмен сзади, который сказал, что он все еще чувствует то же самое?Male voice: Yeah.Мужской голос: Ага.

Did you do it?Вы это сделали?

Male voice: Yes.Мужской голос: Да.

You do it this last time? All right. Good. And into the wall on your right, once more, you put into it a craving to know.

Вы это сделали в этот последний раз? Ладно. Хорошо. И еще раз в стену справа от вас... вы поместите в нее жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.

Okay. Now, let's see if it's ... let's put it in and see if it's there.

Ладно. Так вот, давайте посмотрим, есть ли... давайте поместим в нее жажду знать и посмотрим, есть ли она там.Audience: Okay.Аудитория: Да.

Come on. Let's put it into the wall and see if it's there.

Давайте же. Давайте поместим ее в стену и посмотрим, есть ли она там.Audience: Okay.Аудитория: Да.

Got that?Получилось?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Huh? Is it there real good?А? Она там по-настоящему есть?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's fine. That's fine. Now, let's look at this wall over here on your left.

Ладно. Отлично. Отлично. Теперь давайте посмотрим на эту стену, слева от вас.Got a wall there?У вас там есть стена?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Now, you put into that wall a craving to know.

Ладно. Так вот, вы поместите в эту стену жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.

All right. How's that?Ладно. Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

You getting better at this?У вас начинает получаться лучше?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. Now let's look at it again. Look at it again and you once more put into it a craving to know.

Ладно. Теперь давайте посмотрим на нее снова. Посмотрите на нее снова, и вы еще раз поместите в нее жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.That pretty good?Это довольно неплохо?

Audience: Mm-hm. Yes.Аудитория: Угу. Да.

All right. Okay.Ладно. Хорошо.

Now let's look at the front of the room.Теперь давайтепосмотримнапереднюю

часть комнаты.

Audience: Okay.Аудитория: Да.

And into the front of the room I want you to put a craving to know.

И я хочу, чтобы вы поместили в переднюю часть комнаты жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.

How's that?Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Good. You did that, huh?Хорошо. Вы это сделали, а?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

That's real good, huh?Это действительно хорошо, а?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

All right. Once more into the front of the room put a craving to know.

Ладно. Еще раз в переднюю часть комнаты поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.

You doing that real good?Вы делаете это очень хорошо?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

Huh? You really are?А? В самом деле?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

Now let's look at it and see if it's there.Теперь давайте посмотрим, есть ли она там.

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

Is it there?Она там есть?Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

Well, how's that make you feel? Huh?Что ж, как вы себя от этого чувствуете? А?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

All right. Now there's the back of the room back there. Let's take a look at the back of the room.

Ладно. Так вот, вон там, сзади, есть задняя часть комнаты. Давайте посмотрим на заднюю часть комнаты.Audience: Okay.Аудитория: Ладно.

Now let's put into the back of the room a craving to know.

Теперь давайте поместим в заднюю часть комнаты жажду знать.Audience: Okay. All right.Аудитория: Да. Хорошо.

Got that?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

All right. That's good. And once more into the back of the room you put a craving to know.

Ладно. Хорошо. И еще раз в заднюю часть комнаты вы поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.

How's that?Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

All right. That's pretty good, huh? That's pretty good. Now, you got a floor there?

Ладно.Этодовольнонеплохо,а?Это довольно неплохо. Теперь, у вас там есть пол?Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

All right. Now you put into the floor a craving to know.

Ладно. Теперь вы поместите в пол жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.

You do it?Вы это делаете?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

You did it, huh?Вы это сделали, а?Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

You created in the floor a craving to know?

Вы создали в полу жажду знать?Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

All right. And once more into the floor put a craving to know.

Ладно. И еще раз в пол поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.

How's that?Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Hm? Got that?А? Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

All right. How's it make you feel?Ладно. Как вы себя от этого чувствуете?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Well, let's look at the ceiling.Что ж, давайте посмотрим на потолок.

Audience: Okay.Аудитория: Ладно.

Look at the ceiling and you put into the ceiling a craving to know.

Посмотрите на потолок, и вы поместите в потолок жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Да.

Got that?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

A craving to know.Жажду знать.

Audience: Okay.Аудитория: Да.

You doing it?Вы это делаете?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

And once more into the ceiling you put a craving to know and now this time

И еще раз в потолок вы поместите жажду знать, но на этот раз посмотрите, есть ли онаsee if it's there.там.

Audience: Okay.Аудитория: Ладно.

It's there, all right. Huh?Она там, ладно. А?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

All right. Now, how did we do that time?

Ладно. Ну, как у нас получилось на этот раз?Audience: All right.Аудитория: Хорошо.

We doing better?У нас получается лучше?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

Huh? You doing it better than you did?А? Это получается у вас лучше, чем раньше?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

You getting good at this?У вас это начинает хорошо получаться?

Audience: Yeah.Аудитория: Ага.

You getting real good at this?У вас это начинает действительно хорошо

получаться?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right. Now, is anybody still sick because they were doing this? Raise your hand real high if you're still sick on it. Put your hand up. Still feel sick? Anybody up there still feel sick?

Ладно. Кого-нибудь все еще тошнит из-за того, что он делал это? Поднимите руку очень высоко, если вас все еще тошнит из-за этого. Поднимите руку. Все еще чувствуете тошноту? Кто-нибудь там все еще чувствует тошноту?Male voice: Don't feel sick – dizzy.Мужской голос: Тошноты не чувствую...

головокружение.

Dizzy. All right. All right. You still feel dizzy? Is it wearing off? Is it changing?

Головокружение. Ладно. Ладно. Вы все еще испытываетеголовокружение?Оно становится слабее? Это изменяется?Male voice: It's less now than it was before this last go around.

Мужской голос: Сейчас оно слабее, чем было до этого последнего раза.All right. How's the gentleman backЛадно. Как дела у того джентльмена, сзади, уthere that it was staying the same on? Huh?

которогоэтосостояниеоставалосьбез изменений? А?Male voice: That was me.Мужской голос: Это был я.

All right. That's the same one. Got you misspotted there. I'll get three feet back of your head and get you identified better. Okay.

Ладно. Это тот же человек. Я вас перепутал. Я сделаю так, чтобы вы оказались в метре позади своей головы, и тогда я смогу лучше вас опознать. Ладно.Now, listen – listen. This time around please – please! I don't ask you to do anything for me very often. But this time, please – please get the wall craving to know so that it is in a psychotic fit. All right.

Послушайте... послушайте. На этот раз, пожалуйста... пожалуйста!.. Я не очень часто прошу вас сделать что-то для меня. Но на этот раз, пожалуйста... пожалуйста, заставьте стену жаждать знать до такой степени, чтобы у нее случился психотический срыв. Хорошо.And into the wall on your right put a craving to know.

И в стену справа от вас поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Okay. Now, let's check it to see and make sure it's in a psychotic fit.

Хорошо. Давайте проверим это... убедимся, что у нее случился психотический срыв.Audience: No.Аудитория: Нет.

Well let's – let's try it again. Into that wall on your right you put a craving to know.

Что ж, давайте... давайте попытаемся сделать это еще раз. В эту стену справа от вас поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Is it in a fit?У нее случился срыв?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's very, very good. That's very good. You're doing real well.

Хорошо. Очень, очень хорошо. Это очень хорошо. Вы действительно молодцы.And into the wall over here on your left you put a craving to know.

И в стену, которая находится вот здесь слева от вас, вы поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got it?Сделали?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Got it real good?Действительно хорошо это сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Now is it in a fit?У нее случился срыв?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Does it really crave to know?Она действительно жаждет знать?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Real good? Huh? How's that? All right. Now, once more into that wall put a craving to know.

Как следует? А? Ну как? Хорошо. Теперь еще раз в эту стену поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

This time did you do it well enough so that you felt we oughta send for the wagon? Okay. Did you do it well enough so that we should've sent for the wagon to take the wall away and pad it up? Huh? All right. That's pretty good. That's pretty good.

На этот раз вы достаточно хорошо сделали это? У вас появилось такое ощущение, что вам следует послать за каретой из дурдома? Ладно. Вы достаточно хорошо сделали это? Нам следует послать за каретой из дурдома, чтобы они забрали эту стену и подлатали ее? А? Ладно. Довольно неплохо. Довольно неплохо.Now into the front of the room, I want you to put a craving to know.

Теперьяхочу,чтобывыпоместилив переднюю часть комнаты жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How's that, huh?Ну как, а?

Audience: That's fine.Аудитория: Отлично.

Got that real good?Вы действительно хорошо это сделали?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Is it in a fit?У нее случился срыв?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.Once more, then, into the front of the room you put a craving to know.

Тогда еще раз в переднюю часть комнаты вы поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Got it?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Huh? Well, let's check it now and let's make sure it's in a fit.

А?Чтож,давайтепроверим,давайте удостоверимся, что у нее случился срыв.Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Really craves?Она по-настоящему жаждет?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Commit suicide and everything else if it doesn't find out.

Она готова совершить самоубийство и все остальное, если не узнает чего-то.Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Got it?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Huh?А?

All right.Хорошо.

Now, once more into the front of the room you put a craving to know.

Теперь еще раз в переднюю часть комнаты вы поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How's that, huh?Ну как, а?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

How's that?Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

All right. That's just fine, that's just fine.Хорошо. Просто отлично, просто отлично. Is it in a fit?У нее случился срыв?Audience: Yes.Аудитория: Да.

All right. That's good.Ладно. Хорошо.

Now, into the back of the room – the back of the room – the back of the room – into the back of the room, you put a craving to know.

Теперь в заднюю часть комнаты... в заднюю часть комнаты... в заднюю часть комнаты... в заднюю часть комнаты вы поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

How's that?Ну как?

Audience: Fine.Аудитория: Отлично.

Good, good.Хорошо, хорошо.

And once more into the back of the room, you put a craving to know.

И еще раз в заднюю часть комнаты вы поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Is it in a fit?У нее случился срыв?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's good.Ладно. Хорошо.

Now, into the floor – into the floor you put a craving to know.

Теперь в пол... в пол вы поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You got it?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Good. You did that?Хорошо. Вы сделали это?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right. That's fine.Хорошо. Отлично.

And once more into the floor, you put a craving to know.

И еще раз в пол вы поместите жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.Everybody now, you put a craving to know into that floor.

Теперь для всех: вы поместите жажду знать в этот пол.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

No dogging off on me. I'll get three feet back of your head and part your hair. Got it?

Не отлынивайте. Я появлюсь в метре позади вашей головы и сделаю вам проборчик. Ясно?Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Did you do that?Вы сделали это?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

You getting much better at it?У вас начинает получаться гораздо лучше?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Well, all right.Ну, хорошо.

Now, let's look at the ceiling and you put into the ceiling a craving to know.

Теперьпосмотритенапотолок,ивы поместите в потолок жажду знать.Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

You're real good at that, huh?У вас действительно хорошо получается, а?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Does it crave to know better than it did when we began?

Сейчас он сильнее жаждет знать, чем когда мы только начали?Audience: Yes.Аудитория: Да.

Very much so?Очень сильно?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

You can do this stuff much better?У вас гораздо лучше получается все это?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

All right.Хорошо.

Now, you put again into the ceiling a craving to know.

Теперь вы снова поместите в потолок жажду знать.Audience: All right. Okay.Аудитория: Ладно. Хорошо.

Got it?Сделали?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

You did this much better this last time than you did, let's say, halfway through.

В этот раз у вас это получилось гораздо лучше, чем, скажем, в середине процесса?Audience: Yes.Аудитория: Да.

You did?Лучше?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Now, what do you – what do you feel now?

Что вы... что вы чувствуете сейчас?Male voice: Boredom.Мужской голос: Скуку.

Is anybody still upset?Кто-нибудь все еще расстроен?

Female voice: No.Женский голос: Нет.

Somebody bored with it now?Кому-то скучно?

Male voice: Yes.Мужской голос: Да.

What are you doing having an emotion? I told you to make the wall have an emotion. The idea of having an emotion!

Почему вы испытываете какие-то эмоции? Я сказал вам, чтобы вы заставили стену испытывать эмоцию. Иметь идею о том, чтобы испытывать эмоцию!Well, we'll just have to pick this up later. I'll tell you why, because I want to know if you got a floor.

Что ж, нам просто придется поработать с этим попозже. Я скажу вам почему. Потому что я хочу знать, есть ли у вас пол.Audience: Yeah!Аудитория: Да!

I want to know if you've got a chair.Я хочу знать, есть ли у вас стул.

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Got a floor?Есть ли у вас пол?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.Got a chair?Есть ли у вас стул?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Got someone on your right?Есть ли кто-то справа от вас?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Somebody on the left?Кто-то слева?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

You got somebody in the audience?Есть ли кто-то в аудитории?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

Got anybody on the stage?Есть ли кто-то на сцене?

Audience: Yes. All right.Аудитория: Да. Хорошо.

Is there anybody in the audience?Есть ли кто-то в аудитории?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Let's be sure of that.Давайте убедимся в этом.

Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.

Thank you. All right.Спасибо. Хорошо.

Now, is there anybody on the stage?Есть ли кто-то на сцене?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Good.Хорошо.

Is there anybody in the audience?Есть ли кто-то в аудитории?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Good.Хорошо.

Is there anybody on the stage?Есть ли кто-то на сцене?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Good.Хорошо.

Is there anybody in the audience?Есть ли кто-то в аудитории?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Good.Хорошо.

Is there anybody on the stage?Есть ли кто-то на сцене?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Good.Хорошо.

Is there anybody in the audience?Есть ли кто-то в аудитории?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Good.Хорошо.

Is there anybody on the stage?Есть ли кто-то на сцене?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Good.Хорошо.

Is there anybody in the audience?Есть ли кто-то в аудитории?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Good.Хорошо.

Is there anybody on the stage?Есть ли кто-то на сцене?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

You mean I'm here?Вы хотите сказать, что я здесь?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Hey! What do you know!Эй! Ну надо же!

All right. Okay.Ладно. Хорошо.

Now, you got a floor?У вас есть пол?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

You have?Есть?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

You got a chair?У вас есть стул?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

You got a floor?У вас есть пол?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

You got a chair?У вас есть стул?

Audience: Yes.Аудитория: Да.

Well, hello!Ну, привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Well, hello!Ну, привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Well, hello!Ну, привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Hello!Привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Hello!Привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Hello!Привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Hello!Привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Hello!Привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Hello!Привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Hello!Привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Hello!Привет!

Audience: Hello!Аудитория: Привет!

Well, I thought you could get up so that I could hear you.

Ну, я подумал, что вы могли бы встать, чтобы я мог слышать вас.All right. All right.Хорошо. Хорошо.

It's a big mystery actually if you want to know why I ran that process on you. But I merely wanted to say goodbye to all the thinkingness processes we have ever done. Because that's the top and most effective button of them, so just thought I would run it on you and you could see how an old-time process looked.

Если вы хотите знать, то это на самом деле большая загадка – почему я провел вам этот процесс. Но я просто хотел попрощаться со всеми процессами мышления, которые мы когда-либо проводили, поскольку это самая лучшая и самая эффективная кнопка среди всех них; и я подумал, что я проведу вам этот процесс, и вы увидите, как выглядели старые процессы.Got it?Понимаете?

Audience: Yeah.Аудитория: Да.

So we ran that one just so we could say goodbye to it. You got it?

Так что мы провели этот процесс, просто чтобы попрощаться с ним. Понимаете?Well, youthinkthecongresshas started now?

Ну, как вы думаете, конгресс уже начался?Audience: Yes!Аудитория: Да!

All right.Хорошо.

Let's take a twenty-minute break.Давайте сделаем двадцатиминутный перерыв.

Audience: Okay.Аудитория: Хорошо.